需要几个轮子优秀教案板书设计｜教案在线预览

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二年级数学上册第五单元课题:需要几个轮子(3的乘法口诀)教学目标:1、结合淘气做三轮车的具体情境,经历3的乘法口诀的编制过程,体会数学与生活的联系。2、通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动。建立口诀之间的内在联系。3、会用乘法口诀进行乘法运算,能解决生活中简单的成发问题、教学过程:一、创设情境,引

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所属课文：需要几个轮子

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2018-05-14 21:43:00

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学校：吴川市覃巴镇容盛小学

需要几个轮子优秀教案板书设计

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2018-05-14 21:43:00

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关键词：需要几个轮子优秀教案板书设计

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二年级数学上册第五单元

课题:需要几个轮子(3的乘法口诀)

教学目标:

1、结合淘气做三轮车的具体情境,经历3的乘法口诀的编制过程,体会数学与生活的联系。

2、通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动。建立口诀之间的内在联系。

3、会用乘法口诀进行乘法运算,能解决生活中简单的成发问题、

教学过程:

一、创设情境,引出课题。

同学们,你们见过三轮车吗?你们知道吗?这小小的三轮车上面可隐藏着乘法问题呢!今节课就让我们一起来探索三轮车与它轮子之间的数量关系,学习3的乘法口诀。板书:需要几个轮子。

二、直观操作,解决问题

请看屏幕:淘气呀要组装九辆三轮车来送给他的好朋友,那他一共需要准备几个轮子呢?

1、想一想,画一画,填好表格

(教学生拿出课前准备的纸)

你们看,这张纸里面有九个长方格,现在呀,你们就把九个长方格当做是九辆三轮车,然后在每个长方格里面画三个圆圈,当做是这辆三轮车的轮子,一边画一边完成表格。

2、议一议,填好的表格之间的数学有什么规律。

三、利用表格,编制口诀

1、回顾旧知,说说5和2口诀编制时的方法。

2、编3的口诀的前三句。

3、从这3句口诀中,你发现了什么?

生1:口诀使用汉字写的。

生2:小的数放在前面,大的数放在后面。

生3:口诀中总有一个数字是3。

……

3、生根据编口诀的规律,自己八3剩下的口诀编完。

四、巧记口诀

乘法口诀是我们祖先留传下来的,记住这些口诀非常有用,想一想,怎样才能很快记住3的乘法口诀。

1、方法一,笑笑的方法:后一句口诀中的结果总比前一句多3.

2、方法二,淘气是怎样识记3的口诀的?(利用俗话)

3、方法三、学生的发现:3的口诀中,有两句是我们之前学过的。

4、方法四、提问法:在3的口诀中,哪一句最难记?

5、师生互动,老师说口诀的前半句,学生答后半句。

五、加强练习,熟练口诀

1、学了口诀,我们就可以用他来解决问题了,请看课本37页练一练的第一题,从图中,你知道了哪些信息?

生:我们知道了图一有4个花瓶,每个花瓶里插了3朵花,求一共有几多花。

师:也就是求4个3是多少?怎样列式?

生:3×4=12(朵)

生2:也可以4×3=12(朵)

师:交换他们的乘数,他们的积不变,他们共同的口诀是:三四十二。

2、找朋友(37页第2题)

观察图例,说一说谁是谁的好朋友,后总结:每句口诀都对应两条乘法算式,三三得九除外。

3、找规律,填一填

(1)独立完成

(2)说一说,你为什么这样填,你是怎么样思考的?

4过河(做游戏)

(1)讲游戏规则

(2)魅族一个代表扮演角色

(3)名次从高到低叫学生说出算式相对应的口诀

六、总结收获,布置作业

关于本教案的常见问题

Q：需要几个轮子优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《需要几个轮子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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