练习1优秀教案范文

《泉原狐》导读课教学设计

仪征市实验小学西区校卞佳良

一、情境导入

我们认识狐假虎威里那只聪明狐狸,也熟知那个从乌鸦嘴里骗到肉的狡猾狐狸,不过这些都是童话故事里的狐狸,今天老师将带领大家去到野外,见识真正的野生狐狸。

1.出示小狐狸之死画面。(我们先来到离野外最近的那个农场,一个寂静凄凉的夜晚,在农场的一角,一只小狐狸悄悄地离开了我们……)

引导讨论:看到这,你有什么疑问?

二、走进人物

1.让我们穿越时空,回到数月之前看,这是狐狸爸爸,看图,他给你留下了什么样的印象?(疤脸)

老师这里这里有一段有关狐狸爸爸的描写,自由读读,读完思考,狐狸爸爸给你留下了什么样的印象?

春天的时候,我又领教了一次“疤脸”的狡猾。当时我与一个朋友沿路走在高地的牧场上,正经过一座距我们三十英尺的山梁,山梁上有几块大石头。走到最近的地方时,我的朋友说:“那儿,第三块石头看起来真像只蜷伏着的狐狸。”但我没看出来,于是我们向前走去。可还没走出几百码远,一阵风吹到这块石头上,就像吹在毛皮上一样。我的朋友说:“那肯定是只狐狸,他在睡觉。”“很快就可以搞清楚。”我回答道。我转过身去,刚刚迈出一步,“疤脸”就跳了起来。那正是他,一溜烟跑掉了。这件事的奇妙之处不在于他像圆圆的石头,而在于他知道自己像,并且随时利用这点。

2.看,这是狐狸妈妈,还有四个可爱的宝宝。狐狸宝宝们穿着毛茸茸的外套,长着长长的粗腿,带着天真的表情,像小羊羔似的。原来小狐狸就生活在这么一个幸福的家庭。

3. 狐狸妈妈负责在家里教授孩子们生存和捕猎的技能。

看这段文字:

这会儿,小狐狸正在附近玩耍,晒晒太阳或者互相摔跤,直到听到一丝动静,它们马上跑回窝中。但它们白白恐慌一场,原来是狐狸妈妈弄出的声响,它从灌木丛中钻出来,带回一只母鸡。狐狸妈妈发出低沉的呼唤,小家伙们急急忙忙地爬出来。接下来的一幕非常温馨,小狐狸们向母鸡扑去,跟母鸡打作一团,母狐狸在一旁高兴地凝视着,同时保持警惕。它脸上的表情非常微妙,咧开嘴大笑,眼晴里充满了狡黠和冷酷,但都被母亲的自豪和慈爱遮盖了。

读完这段你对狐狸妈妈又什么印象?

4.狐狸妈妈对宝宝们充满了关爱,狐狸爸爸对宝宝们的爱也毫不逊色,狐狸爸爸每天都为孩子们外出捕猎。这不,狐狸爸爸又带回了一只又大又肥的母鸡。不过……这只母鸡好生面熟,这不正是农场里的母鸡吗?

5.原来这段时间农场里的母鸡接二连三地神秘失踪,是因为他们。

6.农场主找到丢失母鸡的原因,十分气愤,他带着猎枪进了山,可怜的狐狸爸爸,为此断送了性命……

7.这还不算完,农场主还要找到狐狸妈妈和孩子们。这天,农场主终于找到了狐狸窝,一场大难降临……

孩子们自己读一读:

巢穴在地洞的尽头,四只毛茸茸的小狐狸拼命往里面挤,铁锹致命的一击和突然冲上来的凶猛的小猎狐犬已结果了三条性命。第四个也就是最小的一个,只因夹住了尾巴,兴奋的狗够不着,才勉强拣了一条命小狐狸发出短促的吱吱声,他可怜的叫声着。这个活着的小家伙被扔进一只口袋,他在里面非常安静。他不幸的兄长被丢弃在育儿室的床上,几铁锨(xian)土就把他们埋掉了。回到农场,小狐狸很快被铁链子拴在院子里。谁也不知道为什么还让他活着,总之情绪发生了变化,没人主张杀死他。

8.故事终于又回到了农场,这孤零零的小狐狸,只要有人在跟前,他就阴沉地蜷起身子,缩在他的遮挡物—一个木箱子里。剩下他一个人时,得等到一个多小时以后,他才敢四下张望。

9.在这里这只可怜的小狐狸又将经历什么呢?

夜幕降临了,小狐狸变得非常不安。他溜出箱子,但受到点惊吓,就又拖着链子钻进去。有时他用前爪按住铁链狂怒地咬啮(nie),但突然又停了下来,像是在听,然后仰起小小的黑鼻子发出一声短促颤抖的叫声。

10.突然,一个黑影子出现在木头堆上。小家伙溜回到箱子里,但立刻又跑出来,用狐狸所能表达的全部快乐迎接他。

三、精读营救

1.原来除了小狐狸,在那场大难中逃脱的还有狐狸妈妈。于是,狐狸妈妈对小狐狸展开了一系列的营救。

(第一夜):狐狸妈妈像闪电一样迅速叼起小狐狸转身向她来的方向跑去。但这时链子到了头,小狐狸被猛地从狐狸妈妈的嘴里拽了出来。数小时后,小狐狸已经不再跑来跑去或叫唤了。借着月光我看到狐狸妈妈伸展开身体躺在小狐狸身边,咬啮着什么。发出的当啷声告诉我,她咬的正是那根无

情的铁链。而小家伙正在吃母亲的奶。

小狐狸得救了吗?

虽然铁链被狐狸妈妈咬蹭的锃亮,但它还是纹丝不动,丝毫没有放开小狐狸的意思。

那你们觉得狐狸妈妈会放弃吗?

看图猜猜她又想了什么办法。

狐狸妈妈这次是怎么营救小狐狸的?她成功了吗?不仅没有成功,反而惊动了人们,引来了枪击。

(第二夜):狐狸妈妈在小狐狸的窝旁正在辛苦地挖一个洞。当洞深到足够埋到她一半时,她把链子所有松弛的部分放进洞里用土埋上。然后她以为她已成功地消灭了这根链子,衔着狄普的脖子扭头向木头堆跑去。可是天啊,这只能使小狐狸被狠狠地从她嘴里拽出来。可怜的小家伙向木箱子爬去,悲伤地哭泣着。过了半小时,几只狗发出了巨大的叫声。现在整个秘密都被揭穿了,人们知道了母狐夜间的光顾,持枪追击。

虽然侥幸逃过枪击,但狐狸妈妈肯定知道农场主会加大看守力度,她还敢来救小狐狸吗?

看,她没有辜负小狐狸的期望,她来了!

(第三夜):农场主亲自担任警戒,持枪等待,夜里再次响起了枪声。砰砰砰,母狐消失在枪声的尽头。可是第二天从链子的光亮上可以看出她已经来过了,她曾几小时徒劳无益地要斩断那个可恶的東缚。

这样的勇气和顽强的忠诚,如果不能得到人们的宽容,也必定贏得尊重。总之,

第四天夜里,当一切静寂之后,院子里没有再埋伏枪手。这么做对她会起什么作用吗?几次被枪声撵走,她还会再来哺育或解救被困的幼儿吗?

(第四夜):随着小家伙颤抖的哀鸣,木头堆上又出现了一个黑影,母狐来了,但只一会工夫她就走了。小狐狸抓住她丢在地上的东西,津津有味地咀嚼起来。但就在这时,刀割般的剧痛突然发作,他发出一声痛苦的尖叫。接着是一阵短促的挣扎,小狐狸死了。

2.现在我们终于知道了小狐狸之死的原因。可是作为一个母亲,她怎么忍心毒死自己的孩子?

3.我们继续往下读。

虽然她有强烈的母爱, 她唯一的念头曾经是使小狐狸自由。她尝试了一切她知道的手段,经历了种种危险,尽心尽力地看护他,想要帮助他自由。然而这一切都失败了。

但此时她还有一个更强烈的念头,狐狸妈妈非常清楚毒饵的用,如果小狐狸活着,她本来要教给他这方面的知识并要他躲开这些有毒的东西。但是现在她必须为他做出选择,要么是凄惨的囚徒生活,要么是突然的死亡。她尽力抑制内心的母爱,引导他走向唯一敞开的自由之门。

4.现在,谁能说说,狐狸妈妈为什么要毒死小狐狸?

“不自由,毋宁死”,这也许是狐狸一家最后的最严与骄傲。

5.从那以后,人们再也没有发现狐狸妈妈在树林里出没。她可能去了远方,把她被杀害的小家伙和伴侣的悲惨记忆留在身后。也或许她一心要摆脱自己心酸的生活,使用了解放自己幼儿的方式解放了自己。但是他们永远住进了我的心里。四、介绍原著

1.这就是泉原狐的故事。

这个故事出自《西顿野生动物故事集》,这是一部动物小说,它的作者是加拿大的作家西顿。在书中,西顿描写了一些真实的动物,展示了动物的心理,表现动物的爱恨情仇,也讴歌了生命的骄傲与尊严。

2.下面我们看一看书的目录。

3.从书的目录来看,《西顿野生动物故事集》是由9个故事组成,除了狐狸以外,书中还讲了哪些动物的故事?当然,除了这个版本,《西顿野生动物》还有许多其他版本,也记录了一些不一样的故事,同学们有兴趣都可以读一读。

4.下面,我们来欣赏一些文字片段。

已经看得到最近的牧场和畜栏,猎手禁不住欣喜万分,而野马则积聚剩下的所有力量再一次做孤注一掷的冲撞。他沿着小路一步、一步、又一步地挪上了野草丛生的陡坡,对频频挥动着抽打在身上的皮鞭和频频射向空中的枪弹置若罔闻,一切都无法改变他疯狂的路线。一步、又一步,他上啊、上啊,在无数次的冲撞之后,终于站在了最陡峻的悬崖之上,随后便纵身一跃,落入悬崖下的一片空旷之中,落下去——落下去——两百英尺之后,落在一丛岩石之中。一具躯体——了无生命,却自由自在。

一头耗尽了气力的狮子,一只被剥夺了自由的老鹰,一只丧偶的鸽子,据说都会伤心而死。谁能断言,这个冷面强盜能够经得起这三重的打击,一点儿都不伤心呢?第二天天亮的时候,他还是以他平静的休息姿势趴在那里,不过,他的魂儿已经走了——老狼王死了。

5.从这些片段中,你发现在西顿笔下,动物们最终的结果有什么相同之处?

6.作家也曾经这样说:“野生动物的一生总是以悲剧告终。”为什么会这样

呢?读完整本书你就明白了。

四、课外延伸,拓展阅读。

说到动物小说,我们中国也有一位出色的作家,他就是“中国动物小说大王”的沈石溪,他的代表作有《狼王梦》《红奶羊》《马戏团的动物明星》。也很值得同学们阅读。