动手做（三）精品学案｜教案在线预览

资料摘要

动手做(三)教学目标:一、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。二、初步学习一些设计图案的方法。三、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。教学重点:能用长方形、正方形、三角形和圆设计图案,能从图案中辨认图形教学难点:能用长方形、正方形、三角形和圆设计图案,能从图案中

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2026-07-20 10:17:37

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

动手做（三）精品学案

未知

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关键词：动手做（三）精品学案

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动手做(三)

教学目标:

一、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。

二、初步学习一些设计图案的方法。

三、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

教学重点:

能用长方形、正方形、三角形和圆设计图案,能从图案中辨认图形

教学难点:

能用长方形、正方形、三角形和圆设计图案,能从图案中辨认图形

教学过程:

一、激趣导课,初步感知

1、利用三角形、长方形、正方形和圆等图形组合可以设计出美丽的图案,教师出示图:

二、合作探究,展示交流

1、看看每一幅图像什么?和他们的名字一致吗?

2、说一说,每一幅图是由什么图形组成的?

生:风车的图案是由8个三角形组成的。

生:万花筒的图案是由三角形和正方形组成的。

3、教师可以在补充一些图片让学生欣赏。

三、拓展延伸

1、想一想、涂一涂

(教师先让学生仔细的观察,然后自己独立的完成。全班交流、展示。)

2、小小设计师

(1)把一张正方形的纸横竖对折后分成四个小正方形,找到四条公共边的中心点,连成一个小的正方形,再把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点连接。多做几个,拼一拼,并在相应的位置是涂上颜色。

(2)在一张正方形的纸上按照上面的方法做一做。

(3)设计一个图案。

四、巩固提升

学生用自己独特的想象和灵巧的双手,拼出了自己心目中最美丽的图形,并用稚嫩的语言来表达自己的思想和感悟

四、课堂总结

通过今天这节课你有哪些收获?

学生举手回答,和小伙伴一起分享自己的收获。五、板书设计

动手做(三)

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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