练习三教学设计与反思｜教案在线预览

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《练习三》教学目标:熟练地进行100以内不进位加法和不退位减法的计算,掌握竖式的计算方法,培养学生的观察能力和语言表达能力教学重点:100以内不进位加法和不退位减减法的计算。教学难点:对数的概念的认识和理解。教学准备:实物投影仪,计数器,数字卡片。教学流程:一、复习巩固引入新知1.本单元我们学习了1

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所属课文：练习三

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2018-05-15 21:37:00

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学校：灵璧县韦集中心学校

练习三教学设计与反思

未知

2018-05-15 21:37:00

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关键词：练习三教学设计与反思

正文

《练习三》

教学目标:

熟练地进行100以内不进位加法和不退位减法的计算,掌握竖式的计算方法,培养学生的观察能力和语言表达能力

教学重点:

100以内不进位加法和不退位减减法的计算。

教学难点:

对数的概念的认识和理解。

教学准备:

实物投影仪,计数器,数字卡片。

教学流程:

一、复习巩固引入新知

1.本单元我们学习了100以内加减法(不进位、不退位)的计算,会用竖式计算两位数加、减一位数、两位数的算式,并利用所学的知识解决简单的实际问题等。

2.现在请同学们回忆有关整十数加整十数,两位数加、减一位数、两位数加整十数,两位数加、减减两位数的计算方法,并试着举例说明。

二、师生互动探究新知

1.比一比,看谁算得又对又快。

完成教材第61页“练习三”第1、3题。

教师为每个学生准备一张口算卡,规定5分内能做多少就做多

少。到到时间后,同桌交换批改,看谁在5分内做对的题最多完成后,集体订正。

2.列列式计算

完成教材第61页“练习三”第2题。先引导学生理解题意,然后让学生独立完成

3.完完成教材第62页“练习三”第7题。

让学生找错处,再进行纠正

4.完成教材第61页“练习三”第4题。

让学生尝试独立计算,全班交流订正。

5.组织游戏

完成教材第63页“练习三”第11题

课件出示图片。这么多的衣服和裤子,要想买一套衣服可以有几种买法?启发学生说出所有的买法,并比较各种买法的不同。

6、完成教材第62页“练习三”第8题。

让学生试着解决教材中提出的问题。重点讨论第第二个问题:怎样求“还差多少元?”(用标示的23元减去带来的20元,就是还差多少元)最后可进行小组活动:学生自由提问,小组解决。指名学生说说自已提出的问题和解答方法。

三、巩固迁移

1、独立完成教材第63页“练习三”第13题。

先让学生自己填每一组的前三题,再集体讨论有什么规律,然后试着填后面5个算式。

2.完成教材第63页“练习三”第12题。

先引导学生理解题意,然后一起讨讨论第1小题应该填什么数。第2、3小题可以

让学生独立思考,然后集体讨论。注意:后两题的答案不唯一,应该鼓励学生说出不同的答案。

四、课堂小结

通过本节课的练习和复习,我们现固了所学的加减法计算。说说你们有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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