练习六教学设计内容推荐

教学设计

教学目标

1.巩固表内乘除法的计算

2.进一步体会乘除法的意义和倍的含义

3.培养学生自觉运用数学知识解决实际问题的意识和能力,激发学生学好数学的兴趣。

教学重难点:正确计算除法以及解决实际问题。

教学准备:课件

教学过程:

一.问题情境

同学们,通过前几节课的学习你都学会乐什么?生汇报: (学会了用乘法口诀计算除法;知道了求一个数的几倍是多少,用乘法计算;知道了求一个数是另一个数的几倍,用除法计算.)

二.复习巩固(闯关游戏)

第一关:算一算连一连

1口算。独立计算

25÷5= 3×7= 32÷8=

45÷5= 6×5= 5×8=

14÷2= 40÷5= 63÷9=

2连一连学生独立计算连线,说一说你是怎么算出来的。

6÷3 4÷4 21÷3 8÷4 1 45÷9 7 25÷5 5 28÷4 2 15÷3

小结:用乘法口诀来计算除法

第二关:猜一猜说一说

1猜猜我有多大

椰树说:我的岁数是4的3倍柏树说:我的岁数是3的7倍

苹果述说:2的5倍是我的岁数松树说:4的9倍是我的岁数

小组交流:你有什么发现

小结:一个数的几倍是多少,用乘法计算

2完成P76页第五题。

小汽车10元机器人25元魔方5元皮球2元笑笑说:小汽车的价钱是魔方2倍

先说说每个商品的价格,再弄懂笑笑的话,最后让学生任选两个价钱的倍数关系。如:小汽车的价钱是魔方的2倍,是皮球的5倍;机器人的价钱是魔方的5倍等。

小结:一个数是另一个数的几倍,用除法计算

三.应用实际解决问题

第三关:走进生活我能行

1完成P76页第7题。

帽子12元手套4元袜子3元鞋24元

(1)买6副手套需要多少元。

(2)鞋的价钱是袜子的几倍?

(3)30元正好可以买什么?请给出两种买法。

(4)请你再提一个数学问题,并尝试解答。

学生认真读题,找出求解问题所需要的条件,学生汇报,集体订正。

2完成P76页第8题。

毛笔4支水彩笔12支笔筒里铅笔的支数是毛笔的5倍

(1)水彩笔的支数是毛笔的几倍?

(2)笔筒里有多少支铅笔?

(3)这三种笔一共有多少支?

学生独立解答,教师巡视,指导个别学生有困难的学生。组织学生交流汇报,重点引导学生说清想法。

3完成76页第9题。

找与生活有关的实际问题。学生思考列举实例。

四游戏巩固

完成77页10题。引导学生读懂题目要求,明确游戏规则,同桌一组游戏。

五全课总结,激励评价

这节课我们主要是练习乘除法,在练习中你又深入巩固了哪些知识?还有哪些地方需要加强?

板书设计

分一分与除法练习六

用乘法口诀计算除法

一个数的几倍是多少,用乘法计算

一个数是另一个数的几倍,用除法计算