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习作8优质课教案｜教案在线预览

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关键词：习作8优质课教案

正文

有趣的文字有趣的故事

——三下习作8看图编一个故事【教学目标】

1.通过观察图片进行合理的想象,学会用简洁明了的文字写出小动物的坏习惯。

2.通过阅读例文,在教师的指导下明白写清一件事需要写清起因经过结果,并展开想象,通过小组合作讨论,怎样让故事情节更有趣。

3.通过同伴间习作片段的对比,逐渐明晰用上一些贴切的形容词、动词、和对话可以让文字更加生动有趣。

【教学重、难点】

2.通过阅读例文,在教师的指导下明白写清一件事需要写清起因经过结果,并展开想象,通过小组合作讨论,怎样让故事情节更有趣。

3.通过同伴间习作片段的对比,逐渐明晰用上一些贴切的形容词、动词、和对话可以让文字更加生动有趣。

【教学过程】

课前聊童话,发现童话特点。

一、走进童话王国,用简洁的文字写出动物的坏习惯。

1.欢迎小朋友们来到童话王国,你们知道童话王国和现实世界最大不同是什么吗?(预设:童话世界中充满了想象,小动物会像人一样说话。)

2.今天老师带大家来的这个王国里有一座城堡,名叫“坏习惯城堡”。出示城堡图片,在这座城堡里住着一群有着各种各样坏习惯的小动物。

3.出示一张小脏猫猫的图片,这只小猫咪就这在这个城堡里,仔细看她的模样,你猜猜她有什么坏习惯?你会根据她的还习惯给她取个什么名字?

4.我们来看看小朋友们猜的对不对?出示第一段,读一读。读着这段话我们发现它先说了……再说了……?我们还可以怎么说?

5.除了这只小猫咪,坏习惯城堡里还住着一些小动物,你能仔细的看看图片,想想这些小动物都有哪些坏习惯,同桌两个小朋友讨论一下。

讨论后回答,评价的时候注意贴切,有趣。

7.你能说清楚这些小动物的坏习惯,并且根据还习惯给这些小动物取个外号

吗?可以有两种方法哦!

学生写一段话,交代清小动物的坏习惯。

评价时抓住简洁、有创意。通顺流畅。

二、学画思维导图,创编有趣的故事情节

1.有一天发生了一件事情,让小猫咪认识到了,她的坏习惯会带来多大的危害,他彻底醒悟了,改掉了她的坏习惯,想知道她的身上发生了什么事情吗?打开书读一读。用简单的话说一说小花猫身上发生了什么事?

2.根据学生的回答画出故事情节图

肚子饿——不洗手——抓鱼吃——肚子疼——看医生——排出虫——改习惯

4.除了小花猫,坏习惯城堡中住着的这一群小动物该怎样才能改掉他们的坏习惯,住进好习惯城堡呢?

5.请同学们在学习单上简单像老师这样简单的写一写你的想法。

6.交流故事情节,相机点评这个故事是否有趣、合理、与众不同。

三、对比自悟,感受有趣文字的魅力。

1.根据你画的故事情节图,把他变成一段有趣的故事说给你的小组成员听,每个小组推选出说的最好的同学,我们来交流。

2.学生小组内讲故事,教师巡视

3.很多同学告诉老师,让我说故事容易,让我写就有些困难了,老师告诉你,写作文很简单,只要你能说出来,就能写下来,我可以让你写作文变得很快。

4.学生说自己的故事,老师用语音记录,变成文字。

5.修改文字,请学生读。

4.根据学生的回答,教师总结,一些有意思的词语,会让情节更有趣,夸张的动作、有意思的对话。

5.学生修改自己的开头将修改好的作品读给大家听。

作业:1.将这个故事完整地写下来,并读给小组里的同学听,让大家给你画有趣星。得星最多的同学,将获得有趣故事奖章。

板书

习惯讲清楚故事说完整文字写生动

资料摘要

习作8优质课教案