初步认识除法算式和除号教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

除法的初步认识教学目标:1、初步认识除法的意义,认识除号2.,会读、写除法算式◆分苹果1、提出分苹果的要求,师生讨论“平均放到2个盘子里”是什么意思。使学生明白:把8个苹果平均放到2个盘子里,就是要求2个盘子里放苹果的个数同样多。2、提出:每盘放几个苹果?让学生用花片代替苹果,动手分一分。然后,交流

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识除法算式和除号

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2018-04-04 09:47:00

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学校：邱县明德小学

初步认识除法算式和除号教学实录及点评

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关键词：初步认识除法算式和除号教学实录及点评

正文

除法的初步认识

教学目标:

1、初步认识除法的意义,认识除号

2.,会读、写除法算式

◆分苹果

1、提出分苹果的要求,师生讨论“平均放到2个盘子里”是什么意思。使学生明白:把8个苹果平均放到2个盘子里,就是要求2个盘子里放苹果的个数同样多。

2、提出:每盘放几个苹果?让学生用花片代替苹果,动手分一分。然后,交流学生不同的放法。让学生说放法,

教师操作演示。

3、教师讲解:把8个苹果平均放在2个盘子里,每盘放4个,可以用除法算式表示。

接着介绍除号和除法算式的渎法、写法。

◆分萝卜1、教师提出小兔子分萝卜的问题,让学生利用花片动手摆一摆、分一分

2、交流学生的结果,师生共同写出除法算式,让学生读一读。

◆练一练

第1题, 让学生按题目要求动手摆一摆,并写出除法算式。交流时,重点关注分的结果和算式是否正确。

第2题,有两个问题,先让学生解答“把15条金鱼平均分给3小猫”的问题,再解决

“平均分给5只小猫” 的问题。(直接写算式有困难的学生,可以先用花片摆一摆, 再写出算式。)

第3题, 先让学生数一数一共有多少枝花,然后鼓励学生算并填空。(可提示学生在图上画一画、圈一圈)。

第4题, 在学生理解题意后,鼓励学生用花片摆一摆、分一写出(1)题和(2)题的除法算式并填空。

(3)题由师生共同操作并填空。

关于本教案的常见问题

Q：初步认识除法算式和除号教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识除法算式和除号》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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