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关键词：练习1教学评价实录

正文

鸵鸟

海门实验学校附属小学张娟

一、开启诗

师:美好的清晨又到了,孩子们,用你们最美妙的声音开启崭新的一天吧!

师:早安,孩子们!

生:早安,老师!

师:整个早晨,我一直看着你们,

生:整个早晨,我们一直看着您!

师:怎样把每一寸玲珑的晨光,

变作优美的朗诵,

嚼出书本的芬芳!

生:怎样把每一寸温馨的晨光,

化作粉笔的舞蹈,

嚼出知识的果香!

师:让我们用最美好的诗词,

生:把每一天擦亮!

二、复习诗

师:我一起复习前面读的诗《骆驼》

骆驼有写不完的

沙漠故事,

每一步就是一个字。

长长的故事够它写,

忘了日晒,忘了口渴,

从来不问:

到了没有,到了没有?

三、新授诗

(一)快乐地读

师:今天学习的新诗的题目是《鸵鸟》,你们知道鸵鸟吗?

生:鸵鸟是世界上最大的一种鸟类。

生:骆驼的腿很长,跑起来也很快。

师:你们真棒。听老师读中国台湾作家林良爷爷写的诗歌《鸵鸟》。

(师配乐诵读,生静听。)

生:老师,我也想读。

师:好,我们一起读。

生:我也想读。

师:可以,男女生对读。

(二)美美地想

师:鸵鸟虽然没有孔雀美,但它一点也不在意,你们知道这是为什么吗?

生:因为鸵鸟的腿很长,跳起来飞快。

生:因为只有欧洲的羚羊才敢和鸵鸟比赛。

师:你们说的不错。你们的长处和不足,自己知道吗?想一想。

生:我的模样很丑,比起(欧阳诗琦)差太多。说我是(丑丫头),我没什么话好说。可是我的(字很好),(写起来力透纸背),只有(小书法家季彦彤),才敢跟我赛一赛。

生:我的模样很丑,比起(冯俊杰)差太多。说我是(丑男孩),我没什么话好说。可是我的(朗读很好),(读起书来抑扬顿挫),只有(朗诵家陈瑶),才敢跟我赛一赛。

师:你们说的真好。让我们一起美美的读好这首小诗吧!

最后老师想对你们说:“一花一草一世界,世上万物生来都是平等的。让我们像小鸵鸟一样,做一个自信的美丽的孩子吧!”

师:美好的时光总是那么短暂,让我们相约下一个美好的早晨,孩子们,再见!

生:老师,再见!

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