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备课环节卡 年段： 科目： 主备人：使用人： 教学 环 节一、课前导入同学们，在一个茂密的森林里，住着一只长颈鹿和42只小鸟，一天，长颈鹿想让鸟儿们留下来，决定为他们准备房子，你们想不想参加？ 二、新课1、想一想，长颈鹿要准备几间房子？ 师总结四种方法。第一种方法：学生用1个点子
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长颈鹿与小鸟教学目标设计
未知
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关键词：长颈鹿与小鸟教学目标设计
正文
备课环节卡
年段： 科目： 主备人：使用人：
教
学 环 节
一、课前导入
同学们，在一个茂密的森林里，住着一只长颈鹿和42只小鸟，一天，长颈鹿想让鸟儿们留下来，决定为他们准备房子，你们想不想参加？ 二、新课
1、想一想，长颈鹿要准备几间房子？ 师总结四种方法。
第一种方法：学生用1个点子表示1只小鸟，42这一条件，每6个一圈，这样圈下去，一共可以圈7次，可知需要为42只小鸟准备了7间房子。 第二种方法：列表法。 第三种方法：连减的方法。 第四种方法：用乘法口诀求商。
2、解决长颈鹿用63块小木板造了几间房子？用乘法口诀求商，这是上一个情景的延伸。 3、还有几间空房子？还能住几只小鸟？ 综合前两个问题的信息，连成一个完整的数学故事。 三、完成习题 1、教材91页1 2、教材91页2、3 四、教师小结
修（复）案
出示畅言系统情境图
学生尝试。
个点子表示42只小鸟，根据 “6只小鸟住一间房子”汇报。
板书
42÷6＝7（栋）六（七）四十二
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关于本教案的常见问题
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。