植树优质课一等奖｜教案在线预览

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植树教学内容:教材第10-13页《植树》。教学目标:1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地进行计算,提倡算法的多样化。2、结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。重点难点:重点:探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地进行计算,提倡算法的多样化。难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：植树

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2021-07-09 21:04:55

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学校：临渭区育红小学

植树优质课一等奖

未知

2021-07-09 21:04:55

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关键词：植树优质课一等奖

正文

植树

教学内容:教材第10-13页《植树》。

教学目标:

1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地进行计算,提倡算法的多样化。

2、结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。

重点难点:

重点:探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地进行计算,提倡算法的多样化。

难点:结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。

教学资源:

在学生前面的学习中,已经学会自主探索、小组讨论、总结算法,并能根据同学的方法优化自己的算法,大部分学生已经会用乘法来想除法了,本节学生运用教学挂图,采用自主探索、小组合作来学习新知。

整体设计:

本节课主要采用自主探索、小组合作等方法,分“创设情景”、“合作探究”、“拓展应用”、“总结评价”等四个版块来完成教学。

教学课时:1课时。

教学过程:

一、创设情境、提出问题:

(一)进入情境,捕捉信息:

同学们,秋天到了。秋天是播种的季节,为了今后我们的生活处

处充满绿色,今天我们就要去进行植树活动。

(二)处理信息,提出问题:

1、出示挂图,观察图片。

谁能说说图上你能得到什么信息?

2、提问:你能提出什么数学问题?

36名同学,3人分一组,可以分几组?

二、合作探究,解决问题:

1、解决“每组3人,可以分多少组?”可以怎样列式,并说说你是怎样想的?

2、学生列出“36÷3”的算式后,引导学生思考怎么计算。

学生小组交流。

3、组织小组活动学生用摆小棒的活动探索求商。

想乘算除法

摆小棒

4、全班交流,展示算法多样化。

(1)12×3=36

36÷3=12

(2)30÷3=10

6÷3=2

10+2=12

6、比较优化算法

把自己喜欢的算法讲给同学们听。学生选择自己的算法,在相互交流中补充完善自己的算法。组织学生交流各自的想法。(提倡算法多样化)

三、练习巩固,检测反馈

46÷2 84÷4 630÷9 96÷3

66÷3 100÷5 720÷8 48÷2

四、总结:

今天我们学习了一位数除两位数的除法口算,可以先用除数去除被除数中整十的部分,再去除被除数的个位数,然后把两次除得的结果合起来。如果有道理,也可以用你喜欢的其他方法来计算。生活中有很多问题的解决都要用到我们今天学到的知识,同学们要做一个有心人,下课后,我们可以试一试用今天学到的知识还能解决哪些生活中的实际问题。

五、布置作业:

教材第11页1、2题。

板书设计:

植树

36人,每组3人,可以分多少组?

36÷3=12(组)

(1)因为12×3=36,所以36÷3=12

(2)因为30÷3=10,6÷3=2,10+2=12,所以36÷3=12 答:可以分12组。

关于本教案的常见问题

Q：植树优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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