生日公开课教学设计模版

《生日》教学设计

开发区中心校闫桂芳

教学内容:

北师大版小学数学二年级(上册)第九单元第九十页“统计”。教学目标:

1、知道四季的划分。

2、通过具体的统计活动,使学生初步了解数据统计的方法,体验统计过程,能进行简单的数据收集、整理和描述。

3、根据统计的数据提出并回答简单的问题,能与同伴交流自己的想法,培养自主探索、合作交流的学习习惯。

教学重点:体验数据统计的全过程,体会统计的重要性。

教学难点:根据统计的需要,引导学生收集整理数据。

教具准备:多媒体课件、四季图标、题单

教学过程:

一、创设情境,图片导入

师:刚才我们大家口算的相当棒,现在老师请大家欣赏一组图片。同学们,请看大屏幕。(课件出示四季图)

二、探究思考,学习新知

1、划分四季,调查生日。

师:请同学们齐读一遍四季划分。(读的好,再来一遍)师:老师现在想考考大家,一年有几个季节?

生:四个,春夏秋冬。(师板书)

师:四季怎么划分呢?

生:

师:看到同学们掌握的这么好,老师请大家欣赏一首歌曲。(播放生日歌)

师:听到生日歌曲,看到生日蛋糕,一定让你们想起了自己过生日吧!孩子们,喜欢过生日吗?过生日的时候高兴吗?那,这节课我们就在教室里举行一个生日聚会,好不好?(板书:生日)

师:在举行生日聚会之前,我想先了解一下大家的生日情况。你知道你的生日是几月,哪个季节吗?

生:

师:现在同学们知道了四季的划分,还知道了自己生日在哪一个季节,看来同学们学的很认真。

2选择色彩,贴上图标

师:老师准备了绿、红、黄、白四种颜色的图标分别代表四个季节。我们用绿色代表春季,(师:贴绿色图表上黑板,后边一样)红色代表夏季,黄色代表秋季,,白色代表冬季。师:老师的生日是5月27日,是什么季节?

生:春季,用绿色图标表示。(师示范把图标贴在额头上),师:现在请每位同学选出代表自己生日季节的图标,然后贴在额头上,贴好后,以坐直的姿势告诉老师。

3、探究体验,经历统计

师:(贴好后,学生坐直)同学们的出生季节各不相同,老师特别地想知道,春夏秋冬四个季节,过生日的同学各有多少人,该怎么办呢?

师:谁来说一说。

生:

师:孩子们的方法真不少。像数一数、排队、举手、作标记等,这些都是我们常用的统计方法。(板书:统计)

师:下面老师有个要求,请同学们以小组为单位进行统计,然后请组长汇报统计结果。仔细听统计提示:(课件出示题单)

第一、(师拿题单)这是一张题单,它的上面是统计表,下面是统计图。统计图的第一列表示春季,第二列表示夏季,第三列表示秋季,第四列表示冬季。

第二、组长带领填写统计表,统计一项填一项。注意统计的人数和本组的人数是不是一样的。

第三、根据所填的数字在方格内涂色,注意是从下往上涂色。第四、小组完成了统计后,以坐直的姿势告诉老师。

师:我们来比比看,哪个小组最团结,做的又快又好。

师:听清楚了吗?不清楚的请看大屏幕。开始统计。(生涂师巡视)

4、汇报整理,完成表图

师:同学们都统计完了,请小组长依次上台来汇报。汇报时,注意先说自己是哪一个小组,然后按季节顺序说人数;其他同学请仔细听,看一看统计结果与这个小组人数是是不是一样的。(生在展台汇报师根据汇报在黑板上填写统计表)师:(各小组汇报结束后)各个小组已经统计出了春夏秋冬四个季节的人数,老师想知道,我们全班春夏秋冬四个季节,过生日的各有多少人,该怎么办呢?

师:谁来试一试。

师:春季出生的一共有多少人?(黑板上写上数字)

(依次统计夏、秋、冬季过生日的人数,师完成统计表总数的填写。)

师:(出示全班统计图)请看大屏幕,同学们,春季出生的一共有多少人?一起再来数一数。夏季呢?秋季呢?冬季呢? (边数师同时完成统计图)

5、分析数据,回答问题

师:同学们请仔细观察统计图,我们班哪个季节过生日的同学最多?

师:夏季和冬季过生日的同学一共有多少人?

师:从图中你还能发现什么?

师:你能提出哪些数学问题呢?

师:(生问后及时口答))(若有需要计算,师:你能说出算式吗?)(例如生问:一共有多少人?引导列算式。)(追问:这个问题你能回答吗?这个问题你想让谁来回答?)师:今天来上课的有多少人?说明我们的统计是正确的。在统计时,一定要注意,既不能重复,也不能遗漏。

三、通过练习,巩固运用

1、做练习一

师:刚才我们通过贴图标,数一数、加一加的方法知道了全班同学过生日的情况。其实,生活中,还有许许多多可以统计的数学问题。你们会统计了吗?那我们来做一做练习。师:(课件出示)先介绍统计表,和题目要求,同学们开始做。

:师:(生坐好后)谁愿意到台上来说说。

师:做对了的同学请举手。

四、梳理知识,全课总结

师:通过这节课的学习,你都有些什么收获?

生:统计。

师:这节课,我们通过调查生日,学会了简单的统计,课后

请完成下面调查。

板书设计

生日

——统计

春:三、四、五月

秋:九、十、十一月

冬:十二、一、二月