有多少“粘贴画”国家获奖教案

北师大版二年级上册第七单元有多少粘贴画

教学目标:

1、经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程,体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。

2、掌握6的乘法口诀,解决一些简单的实际问题。

教学重点:

经历编制口诀的过程,熟记口诀。

教学难点:

用6的乘法口诀解决一些简单的实际问题

教学准备:课件

课时安排:一课时

教学过程:

一、导入

师:同学们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一条很难的谜语,你能猜出来吗?仔细听好了!“大眼睛,宽嘴巴,身穿一件绿裤褂,水里田里都有它,唱起歌来呱呱呱”。你们知道它是谁吗?

生:青蛙。

师:对,说的就是它!小朋友们那么快就猜出来了,小青蛙也禁不住夸你们——真聪明!今天这只可爱的小青蛙就和我们一起学习6的乘法口诀。齐读

课题。师:小青蛙听说你们已经学过了2到5的乘法口诀,就出了8道口算题想考考大家。有信心全做对吗?

(注:8道口算题采取指名答的形式,其他同学判断正误)

师:好,那让我们口算,看看谁最棒!

PPT出示

5×4= 1×7= 5×7=

师:口诀是?

生:五七三十五。

4×9= 3×8=

师:它表示什么?

生:3个8相加

师:还可以表示什么?

生:8个3相加。

师:说得真好!

4×4= 2×6=

师:最后一道题 5×9=

师:你们真棒!看来2到5的乘法口诀同学们掌握得都很好!相信你们今天也能把6的乘法口诀学好!有没有信心?

生:有!

二、新授

(PPT出示青蛙的粘贴画)

师:小青蛙给大家带来了它的照片——一粘贴画,来帮助我们学习6的乘法口诀。想知道有多少粘贴画吗?让我们仔细观察观察,数一数吧。先横着看,一排有多少只青蛙?一共有几排?竖着看呢?一共有几列?每列有几只? (一共有6列,每列有9只)

师:你能提出哪些数学问题?(一共有多少只青蛙?)

师:学了6的乘法口诀我们就可以算的又快又准!

师:(PPT出示一排小青蛙)一排一共有几只小青蛙?你是怎么算的?

(1*6=6)还可以怎样算?(6*1=6)你能根据以前学过的的知识给这两个算式编一句口诀吗?(一六得六)(师边问边板书)。读。谁来再说一遍?

师:两排小青蛙一共有多少只?(12只)算式怎么样写?(2*6=12, 6*2=12)两个6相加得12.口诀是什么?(二六十二)一起读。谁来再说一遍?

师:现在有几排?要求3排一共有多少只小青蛙就是求几个6?乘法算式是什么呢?口诀是什么呢?(3*6=18,6*3=18,三六十八)。齐读。谁来再说一遍?

师:同学们说得都非常好!

(板书)

1*6=6 2*6=12 3*6=18

6*1=6 6*2=12 6*3=18

一六得六二六十二三六十八

师:刚才我们先观察图,然后列算式,说口诀,算出了三排一共有多少只小青蛙。你能用这种方法算一算四排一共有多少只小青蛙吗?五排?六排?七排?八排?九排呢?

生:会!

师:非常好!现在请大家打开书,完成书上第72页试一试(慢速,重点突出),编一编6的乘法口诀,大家要横着看,先列算式,再填一句口诀。

(师巡回指导)(找几个学生上黑板完成其余算式及口诀)(写哪句汇报哪句)

师:这是谁写的?你能照着你写的读一读吗?

生:4排一共有24只小青蛙。乘法算式是4*6=26,6*4=26,口诀是四六二十四。

师:对不对?掌声表扬。一起读口诀。

师:这是谁写的?(5排一共有30只小青蛙。乘法算式是5*6=30, 6*5=30。口诀是五六三十)

师:齐读口诀。

生:6排一共有36只。乘法算式是6*6=30。口诀是六六三十六。师:六六三十六可以列几个乘法算式?为什么?

生:7排一共有42只。乘法算式是6*7=42,7*6=42。口诀是六七四十二。生:8排一共有48只。乘法算式是6*8=48,8*6=48。口诀是六八四十八。生:9排一共有54只。乘法算式是6*9=54,9*6=54。口诀是六九五十四。师:小青蛙想提醒大家:在写口诀是要写汉字,并且“一六得六”里的“得”字别忘写了,还有最后四句里的“十”也别忘了。你们记住了吗?

师:同学们自己能编出口诀很了不起。

三、记忆

师:(PPT出示完整的口诀)请大家看大屏幕,让我们齐读一遍口诀,想一想有什么规律?

师:我们先从上往下看,你发现了什么?得数怎样变化?

生:每句口诀里都有6。

师:为什么都有6啊?

生:因为这是6的乘法口诀。

生:我还发现左边上面是一六、二六、三六、四六、五六、六六,可是到了下面就变成了六七、六八、六九。

师:你的观察真仔细,下面三句没写七六、八六、九六是因为我们习惯把小数放在前面,大数放在后面。从上往下看,大家发现得数有什么变化没有?

生:后面那句的得数比前面的多6,得数每次增加6。

师:回答得真好!从下往上看呢?得数又怎样变化?

生:前面那句口诀的得数比后面的少6,得数每次减少6。

师:说得真不错,掌声表扬。

师:(小结)从上往下看,得数每次增加6,从下往上看,得数每次减少6,也就是说相邻两句的得数相差6。

师:大家看这一句口诀:五六三十。齐读。你知道这句口诀表示什么意思吗?生:5个6相加或6个5相加。

师:真棒!那么六八四十八呢?

师:小青蛙记住了六八四十八,却忘了六七是多少,小朋友能不能帮帮它?有没有什么好办法?(48加6)要是想不起来六九是多少呢?(48加6) 5

师:对,由于相邻两句口诀的得数相差6,我们可以用这个规律来记口诀。现在请小朋友自由轻声读一读,用自己喜欢的方法背一背,比一比看谁背得最快最流利.

师:会背了吗?谁给大家背一背?其他同学在心里跟着他背。

师:现在同桌之间拍手背,相互检查一下。像老师这样拍手。

师:下面我们来开火车背。火车头在哪里?(背两组即可)

师:现在我们男女分开背。男生背:一六,女生背:得六,男生:二六。女生:十二。依此类推,明白吗?

师:下面让我们来玩一个对口令的游戏。我说前半句,你们对后半句。师:(师生对口令)三六?

生:十八。

师:六六?六九?五六?六八?一六?

师:大家对得又准确又流利!我们一齐来备一下,看看谁背得最整齐、最响亮!一六得六!预备齐!

师:同学们背得真棒!小青蛙看大家背得那么好,想邀请我们去智慧屋做客,你们想不想去?好的,就让我们一起去坐坐吧。

四、练习

师:想进智慧屋必须答对小青蛙出的题哦。第一道题是——

1、把口诀补充完整

一六()得

六七()十

五六()

()四十八

六六()十

()五十四

师:小青蛙给大家出的第二道题目是什么呢?

2、看算式写口诀!

6×7=()

口诀:。

师:你还能再列一个乘法算式吗?

6×9=()

口诀:。

师:你还能再列一个乘法算式吗?

8×6=()

口诀:八六四十八错。师:你还能再列一个乘法算式吗?

3、找朋友

智慧屋里有人在玩找朋友游戏,你们帮他们找找吗?

师:4*6和谁是好朋友?

生:24。

师:非常好!你能把剩下的连一连吗?请打开书第73页,把第3题连一连!师:6*6和谁是好朋友? 6*9呢? 6*2呢? 3*6呢?

4、一只瓢虫几条腿?

师:小青蛙想介绍一种动物给大家认识,你们知道它叫什么吗?

师:它叫瓢虫,赶紧数数一只瓢虫几条腿?

1只瓢虫几条腿?乘法算式是?口诀是?

4只瓢虫,一共几条腿?是几个6?算式?口诀?6只呢?8只呢?

5、考考你

师:小青蛙给大家出了一道难题,很难,想考考大家!想不想试试?师: (PPT出示)6×8=6×7 +(),你会吗?你是怎么想的?

生:6×8=48,6×7=42,48=42+6,所以填6.

师:非常好!他是用的算一算的方法。你还有没有更简便的方法?

生:6×8是8个6,6×7是7的6,8个6等于7个6加1个6.

师:说得太好了!这个同学的方法很简便,用我们今天刚学的知识解决了很大的一个难题。这道题你会吗?6×8=6×9-()

师:前两道题同学们都会了,把这两道题连起来你会不会?

(PPT) 6×8=6×7 +()=6×9-()

师:同学们很聪明,相信这几道题也难不倒大家!

7×6+6=6×7-6=6×5+6=6×5-6=

6、FLASH比一比,看谁最爱动脑筋。这些水果后面藏着好些题目。

小狗:6*6=()燕子:6个5是()(师:为什么呢?)鱼:六七()兔子:6+6+6+6=()(师:你怎么想的?)小鸡:8个6是()猴子:9*()=54 小猫:()=42 大象:6+6+6+6+6+6=()(师:你怎么想的?)

老虎:六五()(师:这个口诀对不对?)

(注:以下题目备用)

7、数格子

8、想一想,算一算

9、六元超市

小青蛙家还开了一个6元书店,每本书都是6元,你能提出哪些数学问题?(你想买几本书?一共需要多少钱?算式和口诀?)

10、应用题

(1)、6个同学一起去种树,每人种5棵,他们一共种了多少棵树?

5*6=30(棵)或6*5=30(棵)

(3)、我(小狗)跑一层楼梯要6秒钟,那么我从楼下跑回家要(30)秒。

五、小结

这节课我们学到了什么?(6的乘法口诀,编制方法)如果学7的乘法口诀,你打算怎样学?

小朋友真爱动脑筋,连没学到的知识都找到了方法,知道怎样学了,小朋友真聪明,这节课的作业是73页第1、4、5题,相信同学们都能很好地完成!