快乐的小鸭教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《快乐的小鸭》教学设计王国华教学内容:北师大版教材小学数学一年级下册P6《快乐的小鸭》教学目标:1、在具体的情境中,通过探索交流活动,进一步体会减法的含义。2、学会“十几减7、6”的退位减法。3、能理解不同算法,体会算法的多样性,初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点:熟练准确计算“十几减7、6

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-04-27 10:47:37

来源学校

学校：柳林县西王家沟乡刘家山示范小学校

快乐的小鸭教学目标设计

未知

2026-04-27 10:47:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：快乐的小鸭教学目标设计

正文

《快乐的小鸭》教学设计

王国华教学内容:

北师大版教材小学数学一年级下册P6《快乐的小鸭》教学目标:

1、在具体的情境中,通过探索交流活动,进一步体会减法的含义。

2、学会“十几减7、6”的退位减法。

3、能理解不同算法,体会算法的多样性,初步培养学生思维的灵活性和独立性。

教学重点:

熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。

教学难点:

探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

师:同学们,你们喜欢春天吗?今天老师带领同学们去领略春天的风采。

师:请同学们认真观察主题图,说说你观察到了什么?

板书课题:快乐的小鸭

二、新知探究

(一)观察主题图,获取数学信息

1、课件出示课本第6页的主题图,请同学们认真观察,说一说从图中你发现了哪些数学信息?

12只小鸭子一起在草地上玩,其中有7只到河里游泳去了。

2、你能根据数学信息提出一个数学问题吗?

草地上还有多少只?

3、把已知条件,和问题完整的说一说。(编一个完整的数学题

【设计意图:激发学生兴趣,是学生体验到生活中处处有数学,感受数学与现实生活的密切联系。】

(二)、想一想,列算式

1、想一想,草地上还有多少只?

2、列出算式:12—7

3、说说为什么用减法算

(三)、讨论12—7的算法

1、让学生独立思考,用小棒摆一摆,尝试解题。

2、小组交流:你是怎样算的?把自己的算法和小组学生说一说

3、班级汇报:说说你是怎么算的?

预设:

(1)一根一根地减。

(2)12分成10和2,10-7=3 2+3= 5

(3)把7分成5和2,12-2=10 10-5=5

(4)因为7+5=12,所以12-7=5

(四)用自己喜欢的方法计算:

11-6 14-6

(五)、新课小结:

今天我们学习了十几减7,减6的退位减法,说说计算方法是什么?

【设计意图:综合学生的发现,将凌乱的知识系统化。】

三、巩固练习(第7页练一练)

1、画一画,填一填

(1)学生独立完成

(2)指名说画法和算法。

2、看图列算式

(1)看图,清楚表达图中的意思,尝试提出问题,列出算式。

(2)指名说算法,学生进一步体会加与减之间的关系

3、比一比看谁算得又对又快。

4、拓展练习(投影出示图片——小熊射门)

(1)看图说图意,编故事。

(2)独立计算得数

(3)说一说自己是怎样算出得数的。

四、总结

这节课你有哪些收获?

五、课后作业

算一算,用小棒说明你的计算过程

14-7 12-6

(1)让学生充分地动手操作,进一步建立实物和算式的联系。

(2)指名说一说自己是怎样算的,理解算理。

六、板书设计:

快乐的小鸭

(1)12-7=5 10-7=3 2+3= 5

(2)12-7=5 12-2= 10 10-5=5

(3)12-7=5 因为7+5=12 , 所以12-7=5

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

快乐的小鸭教学目标设计