11 找骆驼名师课堂实录｜教案在线预览

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11 找骆驼一、猜谜激趣，倒入新课 1.猜谜同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有一则谜语，你们来猜一猜。脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，戈壁滩上是英雄。你们知道它是谁吗？是啊，它就是骆驼。这节课我们继续学习11找骆驼，让我们来认识一下有些“沙漠之舟”的骆驼们吧。

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所属课文：11 找骆驼

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2018-05-29 14:08:00

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学校：凌源市三家子中心小学

11 找骆驼名师课堂实录

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2018-05-29 14:08:00

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关键词：11 找骆驼名师课堂实录

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11 找骆驼

一、猜谜激趣，倒入新课

1.猜谜

同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有一则谜语，你们来猜一猜。脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，戈壁滩上是英雄。你们知道它是谁吗？

是啊，它就是骆驼。这节课我们继续学习11找骆驼，让我们来认识一下有些“沙漠之舟”的骆驼们吧。

2.上节课我们已经和生字宝宝们变成了好朋友，看看你们还能不能认出他们（大小声

开火车）。现在生字宝宝跑到词语里面了，看看你们还能不能认出他，用喜欢的词语进行造句，仔细看红色部分的词语，导入（齿

缺）把书打开30页，我们一起来看看他在田字格的什么位置呢？

二、自读课文，了解内容

1.现在同学们把书打开29页，小声读课文，边读边思考课文讲了一件什么事呢？

2.看自学提示1的内容，并用横线画出来，骆驼都有什么特点呢？（小组讨论）（左脚跛；坐驼蜜；右驼米；缺了一颗牙齿）追问：“跛”是什么意思？用动作表演出来

“从树叶上的牙齿印怎么知道骆驼缺了一颗牙？”（观察图画）

3.老人没有见过骆驼，他是怎么知道骆驼这些特点的呢？请同学们自由读第10段，边读边思考老人的依据是什么？提问（生说完）用因为.···所以···说

4.说说练练

(1)用“因为……所以……”句式讲话。

例:①因为老人看见脚印右边深,左边浅,所以知道骆驼的左脚有

点跛。②老人之所以知道骆驼的左脚有点跛,是因为他看见脚印右边

深,左边浅……

(3)你们能用因果关系总结出来吗? 因为老人看见( ）所以知道( )；

因为老人又看见( ),所以知道（）；

因为老人还看见( ),所以知道（）

三、感知全文,领悟道理

1.分角色朗读课文,读出商人和老人的语气,（两人上前读，其他人读旁白）

2.拓展延伸，悟理导行。

(1)主题阅读《可爱的小白兔》

(2)读了这个故事,你明白了什么道理?(观察、思考、讨论) 四、自由质疑,理解寓意

课文学完了,同学们受到了什么启发呢? 五、回顾全文,布置作业

1.课文小结:通过学习这篇课文,我们明白了“遇到问题,不能

光着急;要冷静,要动脑筋思考,留心生活,善于观察”的道理。

2.布置作业。

以《再遇老人》为题,发挥想象,写一段话

关于本教案的常见问题

Q：11 找骆驼名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 找骆驼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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