解决问题PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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小学人教版四年级下册数学第四单元《解决问题》教学设计长葛市石固镇中岳店小学张君霞教学目标：1.能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。2.通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。教学重点：能运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-16 21:08:00

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学校：长葛市石固镇中岳店小学

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小学人教版四年级下册数学第四单元《解决问题》教学设计

长葛市石固镇中岳店小学

张君霞

教学目标：

1.能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。

2.通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。

教学重点：

能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题。

教学难点：

掌握人民币与美元之间的兑换方法。

教学方法：

利用教材资源，迁移比较、归纳总结。

教学过程：

一、复习旧知：

1、这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7

0.604

0.56

2、把下面的数分别缩小到原数的十分之一、百分之一、千分之一各是多少？

5.8

320

6 二、谈话导课：

同学们能否根据小数点位置移动的变化规律来解决实际问题呢？

三、探究新知：

1、让学生看情境图阅读理解. （1）从图中获得了哪些信息？

（2）对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是如何理解的？

（3）你能解决题目中的问题吗？

2、学生交流后反馈信息：

已知1元人民币可以换0.1563美元，要求1万元人民币可以换多少美元。

3、

组织学生在小组内进行讨论交流，讨论交流后进行反馈并试做。

4、师讲解：1万元人民币相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563×10000，可以根据小数点移动的变化规律来计算，乘10000就是把小数点向右移动四位：

0.1563×10000=1563（美元）

5、回顾与反思：

我们是怎样解决刚才这个问题的呢？你有什么好方法能验算一下结果是否正确呢？

师生交流后明确：我们是利用小数点移动来解决问题的，验算也可以根据小数点移动的规律：

1563÷10000=0.1563（美元）

6、做一做：100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

四、巩固练习：

1、一朵纸花卖0.64元，100朵纸花卖多少元？1000朵呢？

2、抽查一批产品，在100件产品中合格的有90件，若这批产品共有10000件，那么其中合格的产品大约有多少件？（用两种方法解答）

五、课堂小结：

通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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