整理和复习板书设计及意图｜教案在线预览

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《大数的认识》整理和复习【教学内容】人教版四年级上册第一单元“大数的认识”【教学目标】1．巩固大数的数位顺序表的有关知识；熟练掌握根据“数级”来进行大数的读、写、比较大小的和改写、求近似数的方法。2．通过参与《大数的认识》单元知识的归类整理，在边练边理的过程中，培养学生整理归纳能力，建构知识体系，让

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所属课文：整理和复习

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2018-04-26 10:49:00

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学校：郑州市中原区汝河新区小学

整理和复习板书设计及意图

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关键词：整理和复习板书设计及意图

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《大数的认识》整理和复习

【教学内容】

人教版四年级上册第一单元“大数的认识”

【教学目标】

1．巩固大数的数位顺序表的有关知识；熟练掌握根据

“数级”来进行大数的读、写、比较大小的和改写、求近似数的方法。

2．通过参与《大数的认识》单元知识的归类整理，在边练边理的过程中，培养学生整理归纳能力，建构知识体系，让不同层次的学生都有提高和发展。

3．体现比较分析、迁移类推的数学方法与思想。让学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

【教学重点】

1. 熟练掌握根据

“数级”来进行大数的读、写、比较大小的和改写、求近似数的方法。

2. 培养学生整理归纳能力，理解并学会运用比较分析、迁移类推的数学方法。

【教学难点】

1. 含有“0”的大数读写法；数的改写与近似数的辨析。

2. 体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

【教学过程】

一、

导入

我们学过了《大数的认识》，你都学到了哪些知识？还记得吗？

二、

整理复习

师生互动，说到相应的知识点，老师把事先准备好的标题贴到黑板上。

说到数位时，出示课件：数位顺序表（找两位同学补全剩余的数位和计数单位）

师：同学们请看黑板，你们感觉怎么样？

生：很多、很乱。

师：老师也是这么觉得的，你能把它们排排序吗？你会怎么排？（独立思考）（找学生上台排序）

师：经过同学们的努力，我们把第一单元的知识点按顺序排了排，你知道是怎么排的吗？说一说

三、

练习

我们一起对《大数的认识》进行了复习，你们会利用所学习的知识解决相应的问题吗？接下来我们进行闯关大考验，看你们能否闯关成功。

第一关，由4个千万、3个百组成的数写作（）；读作（）；把它四舍五入到万位约等于（）。

第一关轻松过关。

第二关，一个数省略亿位后面的尾数约是600亿，这个数最大是（）最小是（）。

第二关顺利过关。

第三关，10张纸叠起来的厚度是1毫米，那么1亿张这样的纸叠起来的厚度约是（）

A、10 0000毫米 B、1000米 C、10米 D、10千米

第三关惊险过关，恭喜大家顺利过关。老师又给同学们准备了一个附加关。

附加关，用0、0、0、5、6、7、8七个数字按要求组成7位数（每小题至少写2个）：

四、你还能闯关成功吗？课下试一试吧。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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