2 笋芽儿ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《笋芽儿》教案教学目标：1、知识与能力：认识14个生字,会写3个字。2、过程与方法：准确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、情感态度与价值观：爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。教学重点：会读会写课文中重点生字课前准备：多媒体课件、卡片、头饰。教学方

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 笋芽儿

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 20:44:00

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学校：澧县澧澹乡向阳中心小学

2 笋芽儿ppt课件教学实录

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2018-04-25 20:44:00

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关键词：2 笋芽儿ppt课件教学实录

正文

《笋芽儿》教案

教学目标：

1、知识与能力：认识14个生字,会写3个字。

2、过程与方法：准确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

3、情感态度与价值观：爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。

教学重点：

会读会写课文中重点生字

课前准备：

多媒体课件、卡片、头饰。

教学方法：

情境式教学法

学习方式：

采用自主、探究、合作的学习方式。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、创设情境，趣味揭题

1、师问：同学们，我们国家的国宝是什么？（生答）大熊猫最爱吃什么？（生答）竹子长大了叫竹子，可它小时候不叫竹子，你知道它叫什么吗？（生答）出示笋芽儿图：这就是笋芽儿。出示竹子图：这就是竹子。小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的？今天，我们就来学习《笋芽儿》一课。

2、板书课题，提醒学生“笋芽儿”的读法，学生练读课题。

二、初读课文，整体感知

1、学生自由朗读课文，注意读准字音。

2、出示生字，再读课文，认读生字，识记字形。

3、把生字读给同桌听，互相帮助识记生字。

4、小组讨论交流识字方法，全班交流。

5、出示课文中出现的生词，小组认读，全班扩词练习。

6、再读课文，要求读正确、流利，读后小组说一说自己读懂了什么？

（根据学生的回答出示课文中小笋芽儿真幸福的句子、春天真美的句子，让学生练习有感情朗读，采取个人练习、小组练读、全班朗读等多种形式。读后自己评一评、小组评一评。）

三、朗读感悟，角色表演

1、师范读，想一想笋芽的生长过程是怎样的？小组讨论、全班交流。

（根据学生的回答，教师相继板书）

2、春天这么美，小笋芽儿在大家的关心、爱护下长成了大竹子，它可真幸福，让我们大家做一株小笋

芽儿吧！让小笋芽儿带着对春天的赞美、带着幸福的感觉来分角色朗读课文。以小组为单位，分成：笋芽儿、春雨、妈妈、旁白几个角色来读。读后小组同学互换角色再读，读后互评。

3、班推选表演好的小组，上台戴头饰进行角色表演。

4、再读感悟，启迪思维。你喜欢笋芽儿吗？为什么？启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到了哪些关心和爱护呢？

四、指导写字

指导写口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜写得太大。三个带口字旁的字（喊、呼、唤）中，“唤”是新认识的字，可以重点指导，右边第六笔“撇”，要上下贯通，不能写成竖、撇。

五、课外拓展

资料袋：向学生介绍“毛竹”。

六、作业

课外阅读《一粒种子》，想一想：种子是怎样看到外面世界的？

关于本教案的常见问题

Q：2 笋芽儿ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 笋芽儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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