9 波斯猫找快乐优秀教案设计

9.波斯猫找快乐

教学目标：

1．认识“波、斯、滋、衔、绵、、碌、酿、箱、蹦、呱、却、唉”12个生字，会写“却、保、捉、温、暖、蜂、蜜、道”8个生字。 2.分角色读文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3.培养学生自主积累语言的能力，边读边思考的能力

4．通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理，学做一个勤劳快乐的人。

重点：1、认识12个生字，会写8个生字。

2、理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。

难点：

1、理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂、青蛙却觉得很快乐。

2、认识劳动带来快乐，懂得“劳动创造快乐”的道理。

学情分析：

这篇童话故事内容比较简单，对话多，学生非常喜欢。但本课生字新词较多，学生学起来有困难，因此学习生字新词要多给些时间。理解课文时，因学生年龄小，接触过的生活面不广，理解起来有些困难，因此采用分角色朗读和讨论法相结合方法，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

教学过程；

第1课时

一、情景激趣，导入新棵

1、同学们，快乐的滋味是什么？

2、课件出示波斯猫，教师介绍：有一只漂亮的波斯猫，它的一只眼睛是蓝色的，另一只眼睛是绿色的。它住在主人家里衣食无忧，可就是不快乐。于是，它就出去找快乐。她都找了谁？结果怎么样？

3、揭示课题：波斯猫找快乐

二、学习生字，初步感知课文

1、学生自由读课文，遇到不认识的字圈出来，多拼读几遍。

2、小组内循环读课文，把读错的字找出来，互相纠正。

3、出示生字词，学生开火车读。

bǎo qùe wēn zhuō nuǎn dào fēng mì sī

保 却 温 捉 暖 道 蜂 蜜 斯

zī mián lù bō xián què niàng xiāng bèng

滋 绵 碌 波 衔 却 酿 箱 蹦

guā ài 呱 唉

4、再读课文，想一想：为什么波斯猫不快乐，它分别都去找了谁？

5、自读第一自然段，说说自己知道了什么？

三、识记生字，指导写字

（一）识记“会认字”

。

1.“刚才我们一起读课文时找到好多生字宝宝，对吗？老师请它们出来，让你们成为好朋友好吗？”

2.认读生字，说说你是怎么记住这个字的？ （二）学习“会写字”，指导书写

。

1、学习新部首“却”字的右边“单耳刀”。

2、

观察要写的字，并试试给每个字组词说句。

（指导学生观察六个字都是左右结构，只有“蜜”字是上下结构，“道”是半包围结构。） 提示：左右结构的字要写得左窄右宽，上下结构的字要写的上小下大。

3、书空练习。 要求学生用手指进行书空练写。重点指导“却”、“道”这两个字。“却”最后一笔是竖，“道”要先写里面，再写外面。

四、再读课文，加深理解

“刚才我们都把生字宝宝写得很好了，可它们已经玩累了，送它们回家吧，我们再来读读课文，送他们回家好吗？”

第2课时

一、复习导入

1.你知道波斯猫找快乐，分别都去找了谁？

2.请三位学生用简单的语言来表达。老师相机板书：

燕子 蜜蜂 青蛙

二、学习课文，理解课文内容

1.齐读第2、第5、第8自然段，提出本课学习的重难点：为什么燕子、蜜蜂、青蛙觉得生活是快乐的，而波斯猫却不觉得呢？

（1）学习第2～3自然段

学生自由朗读。

（2）思考：燕子是怎样造泥窝的？所以它得很快乐。

（3）完成填空：燕子（

），觉得睡在里面很快乐。谁会用“飞来飞去”说一句话？

（4）自由读燕子说的话，并说说你的体会。

（5）指名读第3自然段，读出波斯猫瞧不起的语气。

（6）分角色朗读，思考回答：为什么睡在软绵绵的沙发上的波斯猫没有感到快乐，而睡在泥窝的燕子却感到很快乐昵？

（7）学生反馈，老师板书：劳动创造快乐

2、小组内学习4～6自然段出示学习要求：

（1）、一起熟读课文。

（2）、讨论完成填空：蜜蜂（

），觉得酿蜜特别快乐。

（3）、说说你从中懂得了什么？还有什么没有弄懂的。

（4）、小组内学习。

学生反馈学习情况，老师相机结合蜜蜂酿蜂蜜的资料和过程的课件指导学生朗读好“忙忙碌碌”，从而体验蜜蜂酿蜜的辛苦，并理解：同样是蜜糖，为什么波斯猫没有觉得快乐，而蜜蜂却觉得特别快乐？

（5）、理解“忙忙碌碌”，用“忙忙碌碌”说一句话。

3、学习第7～9自然段

（1）、学生自由朗读课文，思考：你懂得了什么？

（2）、填空：青蛙（

）觉得是它的最大快乐。

（3）、学生质疑。

（4）、师生在熟读的基础上共同解决疑问。

（5）、你明白快乐是什么了吗？你的快乐又是什么？

（6）、多媒体出示儿童歌曲：《劳动最光荣》，学生跟着一起唱。并说说自己的劳动是什么，你打算怎样创造你的快乐。 4、学习最后一段。讨论：波斯猫为什么找不到快乐？

并指导好朗读。

5、你们能帮助波斯猫吗？想对它说点什么昵？

四、总结，延伸

1．说说你学了这篇课文的收获。

2．以《找到了快乐的波斯猫》为题编一段故事，讲给爸爸妈妈听。

板

书

设

计

11. 找不到快乐的波斯猫

燕子

飞来飞去 造泥窝

蜜蜂

忙忙碌碌 酿蜜糖

青蛙

蹦来蹦去

捉害虫

（劳动创造快乐）