20 矿产资源优秀教学设计

20 矿

1教学目标

一、知识与能力目标

1.能根据对搜集到的资料和以前做过的模拟实验分析,意识到物质有可再生的和不可再生的。

2.能发现过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害。

3.能举实例说出我国矿产资源的危机。

二、过程与方法目标:

1.能设计一种简洁清晰的方式把调查的结果公布于众。

2.能够与同学一起写一份保护矿产资源的建议书。

三、情感态度与价值观目标

1.意识到人类生存与资源的密切关系。

2.意识到保护陆地物质的重要性。

3.能从日常生活中的“小事”做起,采取行动保护矿产资源。

2学情分析

学生对金属矿物和能源矿物的不可再生性已经有了一定的了解,本课在进一步调查周围矿产资源的使用和浪费的基础上,写一份保护矿产资源的建议书。帮助学生初步了解了我们生活周围浪费矿产资源的严重性,以及我国矿产资源的紧缺性,增加学生保护矿产资源的自觉意识,从中培养学生关心社会问题,并且培养能够积极利用所学的知识尝试解决社会问题的兴趣和能力

3重点难点

通过调查,帮助学生懂得我们周围浪费资源、破坏矿产资源的严重性,以及保护矿产资源的紧迫性。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

【导入】复习回顾,揭示课题

1、学生回顾各种矿产资源在生活生产中的用途。

2、引入:人类的衣食住行都离不开矿产资源。我们在生产生活中使用的金属器具、塑料制品、建筑材料、主要能源等都来自于矿产资

源。矿产资源与我们的生活密切相关。既然矿产资源对于人类如此重要,那我们应该如何利用这些宝贵的资源呢?

3、出示课题。

我国现在对矿产资源的利用合理吗?又存在哪些问题呢?

【活动】交流讨论

1、学生对课前收集的的关于我国矿产资源现状的资料进行交流。

2、学生讨论:保护矿产资源的重要性。

3、组织学生对调查发现的矿产资源浪费或破坏的问题进行交流,并比一比哪组的调查更全面,。

4、分析:这种现象产生的原因。

5、在调查的基础上,根据不同的矿产资源所受到的破坏,提出保护矿产资源的建议。

6、出示教材提供的建议书,供学生参考。

【练习】写一份保护矿产资源的建议书

1、学生设计具有个性特点的建议书。

2、以组总结归纳保护矿产资源的建议。

3、修改建议书。

【测试】当堂测评

一、填空:

目前,我国矿产资源的人均占有量仅为世界人均占有量的( )。石油、富铁矿、铬铁矿、铜矿、钾盐等重要矿产( ),而且已发现的矿产多数质量( ),一些矿产资源面临( )的危险。

二、判断:

石油、天然气是可再生资源。( )

【练习】畅谈收获

1、学生自由交流学习收获。

2、师:在日常生活中,我们要从自己做起,从小事做起,采取实际行动保护矿产资源。

【作业】拓展延伸

1、课下向全校同学宣传建议书。

2、将我们的建议书寄给当地有关部门,让宝贵的矿场资源尽快得到保护。

【讲授】板书设计

20.矿产资源

离不开

人类⇒矿产资源保护