课题4 爱护水资源ppt课件教学实录

第四单元

自然界的水

课题2

水的净化

一、教学目的要求

（一）知识与技能

1.知道纯水与自然界的水、硬水与软水等的区别。

2.了解自来水厂的净水过程，知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用的净化水的方法，能够说出上述净化方法的净化效果。

3.认识硬水的危害，知道硬水与软水的转化方法并能用实验方法区分硬水和软水。

4.能够独立进行过滤操作，能对可能出现的问题的进行分析。

5.知道利用过滤操作能够分离固液混合物，能够利用过滤的原理，运用多种材料来净化水，并能独立进行过滤操作。

6.能够在教师的指导下利用简易装置制取蒸馏水。

（二）过程和方法

通过课题3的“活动与探究”，初步学习使用过滤的方法对混合物进行分离；通过自制净水器，体验用多种方法净化水。

（三）情感、态度与价值观

通过对硬水危害的认识，养成科学用水的习惯。

二、教学过程：

【创设情景】展示一瓶纯净水和一瓶自然界的水。

【提出问题】两瓶水有什么区别？

【归纳】纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。自然界的水含有不溶性杂质而显浑浊，含可溶性质杂质则可能使其有气味或颜色。

【提出问题】自然界的水由于含有不溶性和可溶性杂质而不能饮用，哪么我们怎么净化水呢？

【分析】在没有自来水厂的地方可以用明矾来净化水，在城市里可以通过自来水厂来净化水。这两种净化水的方法是如何净化的，它们的净化效果如何，下面我们来进行研究。

【讨论】根据自来水厂净化水的过程中，主要经过哪些步骤除去水中杂质，将浑水变清水？

【分析】含有沉淀、过滤、吸附、消毒等净化水的操作。这些工业上常用的方法也是实验室

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中分离混合物的常用方法，下面我们通过实验来认识这些净化水的方法如何进行操作？

【演示实验】演示实验4-1和4-2 【归纳】1、加入明矾的水比未加明矾的水要清澈一些，说明明矾的吸附沉淀效果要比静置沉淀要好一些。

2、过滤后的水比明矾吸附沉淀的效果要好。

【讨论】1、上面的过滤实验中，有几个操作关键点？

2、你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？

【归纳】1、过滤注意事项：一贴二低三靠

一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。（防止滤纸松软变形，造成过滤困难或失败，紧贴漏斗壁可以使过滤速度加快。）

二低：①滤纸边缘比漏斗口稍低。（防止高于漏斗口时，注入液体流出漏斗，多余滤纸要剪去。）

②液面低于滤纸边缘。（防止未过滤液体从滤纸和漏斗壁之间流下，使滤液浑浊。）

三靠：①漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。（防止滤液溅出）

②玻璃棒斜靠三层滤纸一边。（防止捅破滤纸）

③烧杯口靠在玻璃棒上。（防止液体溅出）

2、用纸巾、布、砂子、卵石等能透过水的物品来过滤。

【讲解】自来水厂把沉淀、过滤、吸附三种操作共同用来净化水，则效果比单一的净水方法好很多。

【学生练习】

1、过滤完毕发现滤液浑浊，原因可能是：

①滤纸破了；

②液面高于滤纸边缘； ③液体未过滤溅入滤液中； ④仪器不干净

2、发现过滤失败如何操作：

答：更换滤纸，重新过滤。

3、下列过滤操作错误会造成什么后果？

①

为了加快过滤，用玻璃棒搅动漏斗内液体。

②

不用玻璃棒直接把液体倒入漏斗。

③

玻璃棒靠在单层滤纸一边。

④滤纸上没有孔，用玻璃棒扎个孔流水。

【教学后记】

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第2课时

【创设情景】自来水厂结合多种净化水的方法，使饮用水达到标准，生活中的活性炭净水器也是利用多种净水方法，请同学们根据市场上出售的净水器示意图讨论说明利用了哪些净水原理？

【分析】水从下面进入起了沉淀作用、细小的活性炭既起过滤作用又起吸附有颜色、有臭味物质的作用。另外，水从下面进入还可以使水起到充分净化作用。

【提出问题】经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，但还不是纯水，为什么吗？

【分析】沉淀、过滤、吸附只能除去不溶性杂质和少量有颜色，有臭味的物质，水中还有许多可溶性的杂质如钙镁化合物。

【讲解】从化有些地区，如鳌头镇的一些地区的地下水很容易使水壶或盛水的器具结水垢，就是因为该地区的水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物，在水加热或长久放置时，这些化合物会生成沉淀（水垢）。

【归纳】硬水：含有较多可溶性钙镁化合物的水叫做硬水。

软水：不含或含有较少可溶性钙镁化合物的水叫做软水。

【提出问题】怎样证明某地区的水是硬水还是软水呢？

【演示实验】演示实验：硬水和软水的区别：

用两只烧杯各盛半杯要测试的水，加入肥皂水搅拌，产生较多肥皂泡的是软水，较少肥皂泡的是硬水。或观察烧杯内产生较多浮渣的是硬水，较少或没有浮渣的是软水。

【分析】硬水的危害。

1、用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不干净衣物，时间长了还会使衣服变硬。

2、锅炉用水硬度高了，锅炉内结垢不仅浪费燃料，还易引起管道变形，严重时还能引起爆炸。

3、饮用水硬度过高时易患结石病。

【提出问题】怎样除去水中的钙、镁化合物，使硬水软化成软水，符合饮用水的标准呢？

【分析】工业上和科学实验中软化硬水的方法很多，如蒸馏等，生活中可以采用煮沸水的方法净化水。

【演示实验】演示实验4-4

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（1）实验装置：①温度计

②蒸馏瓶 ③冷凝管 ④尾接管 ⑤锥形瓶

（2）注意问题

①温度计放在蒸馏瓶的支管口处，用来测量水蒸气温度。

②蒸馏瓶中加入几粒沸石防止水暴沸，以防止液体通过导管直接流到锥形瓶。

③冷凝管的水流方向由下往上，提高冷凝效果。

【归纳】纯净的水由于除去了所有的杂质，同时把我们人体必需元素也除去，长期饮用蒸馏水不健康，同学们最好饮用温开水才健康。【课外实验】简易净水器的制作

【教学后记】

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