课题1 空气教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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课题1 空气（第2课时）第十中学常慧琴【教学目标】⒈了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。⒉通过观察图片表格、讨论交流，归纳空气的主要用途，初步了解空气污染的原因、危害及防治措施；知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。【教学重点】各成分的用途及培养环保意识。【学习方

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所属课文：课题1 空气

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2019-06-11 13:46:00

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学校：秦皇岛市第十中学

课题1 空气教案教学设计导入整理

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关键词：课题1 空气教案教学设计导入整理

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课题1 空气（第2课时）

第十中学

常慧琴

【教学目标】⒈了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。

⒉通过观察图片表格、讨论交流，归纳空气的主要用途，初步了解空气污染的原因、危害及防治措施；知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。

【教学重点】各成分的用途及培养环保意识。

【学习方法】阅读讨论，合作学习

【教学过程】

教师活动

引入：空气不仅是人类生活必需的物质，而且还是一种宝贵的自然资源。

学生活动

目的意图

开门见山，直切主题

阅读教材，分组讨学会从图片中挖【提出问题1】氧气具有哪些论，汇报交流，归纳出氧掘信息，培养自学能用途？

气的用途

力

【阶段小结

提出问题2】

温故知新，学会引导学生讨论教科书P25的分组讨论，

对同一现象，从不同一组讨论题，分别总结出氮气的相

角度来分析，培养学关性质，引出物理性质、化学性质生思维的灵活性。

的概念。

【阶段小结

提出问题3】

阅读教材，分析可暗示用途与性质氮气有哪些用途呢？

能具有什么性质。

之间的关系。

两人一组对决，记讨论稀有气体的用途

忆、互查三种物质用途的及时记忆落实

掌握情况。

投影展示图2-8，请同学们说说由这幅图，你获取了哪些信息？畅说欲言。

提高识图能力

由此想到了什么？

组织讨论：

1、

在你的身边发生过哪些污染空气的现象？

分组讨论，知道自己培养热爱自然，2、

大气污染会造成哪些危该怎么做。

关注环境的意识

害？

3、

为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？

归纳空气污染源、污染物、防治办法。

教育目的

联系生活实际，阅读资料，了解空气展示当地当日空气质量日报

让学生感觉化学与生质量预报的意义和指标

活的息息相关。

组织学生通过各种形式，对本节课进行小结，可用漫画、短文、框图、或以“我想说……”为题自由发挥，自我表现

等，总结知识或告诫世人爱护环境均可

布置作业

【总结】本课充分利用教科书提供的信息，辅以学生当地的资料，让学生在阅读讨论中自由发挥、自我表现，获取知识，这种教学方式对于常识性较强的教学内容，是完全适宜的。当然，本课还可以搞得更活些。

关于本教案的常见问题

Q：课题1 空气教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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