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附件3 优秀课例课堂教学设计与反思学科所在学校化学年级九年级教师罗怡成都市西北中学外国语学校版本、册数人教版 两册 中考模拟试卷讲评课目名称知识与技能：通过分析失分原因，讨论典型题，总结方法。过程与方法：将习题按难易程度分类，简单题目自行改错，难度题目小组讨论共同改错，并进行变式训练。情感态度与
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绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩优秀教学设计
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关键词：绪言 化学使世界�…优秀教学设计
正文
附件3 优秀课例课堂教学设计与反思
学科
所在学校
化学
年级
九年级
教师
罗怡
成都市西北中学外国语学校
版本、册数
人教版 两册 中考模拟试卷讲评
课目名称
知识与技能：通过分析失分原因，讨论典型题，总结方法。
过程与方法：将习题按难易程度分类，简单题目自行改错，难度题目小组讨论共同改错，并进行变式训练。
情感态度与价值观：增强学生的信心，培养学生答题的能力。
教学目标
教学重点：实验探究题
教学难点：实验探究题中变质问题的思路分析
教学重点、
措施：小组讨论，归纳总结，当堂训练，巩固提高
难点及措施
本次考试难度适中，但基础知识不够扎实的学生不太容易拿高分。特别是实验探究题，因为它的综合性和灵活性，对学生化学学习深度和学习者分析
广度都有很高的要求。这恰是大多数初学化学的学生最欠缺的
教学过程
教学环节
试卷分析
反馈
小组讨论
教学内容
活动设计
学生对试卷的基础错误自行改错
对低频错题进行提问
学生小组讨论本套试卷自行改错自己一个人无法完成的部分
活动目标
学生整体全面了解自己的问题
检查学生的自行改错情况
帮助学生解决化学试卷中的中等难度问题
媒体资源使用
及分析
讲解分析
归纳总结
当堂训练
碱的化学性质
变质问题的成分分析
帮助学生分析处理试卷中的高难度问题
帮助学生学会学习
让学生巩固提高
应用了哪些功能，是否合理？效果如何？
极课大数据
电子白板
小黑板 使课堂教学变得高效
认真思考，归纳总结针对变质问题的实验探究应该采取哪些基本思路
让学生学以致用
应用信息技术环境教学小结
解决了哪些教学关键问题及形成了哪些生成性资源？
本堂课主要要解决的问题是面对综合性灵活性较强的实验探究题，我们应该怎样抽丝剥茧逐步建立有条理有层次的思路去应对。
应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。
本节课采用新的模式进行试卷讲评，在过程中注意将试卷分类：没有或者很少有差错的试题，不讲评或点到即止；部分学生有差错的题，视具体情况适当讲评；绝大学生有差错的题往往属于迷惑性、综合性较强的考题，重点讲评。整堂课以学生为主，充分调动学生思维，自行分析和思考试题中出现的各种问题，使他们不仅认识到自己在知识点上的不足，也认识到自己在答题技巧上的缺陷。但学生在看到试卷感觉成绩不理想的情况下，进行试卷讲评，如何调动学生情绪，使课堂更为生动，是以后教学中应该注意的问题。
教学反思
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