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第13课时 二次函数的应用 学习目标:1、体验从实际问题中抽象出函数关系式的过程,进一步感受数学模型思想和数学应用价值。2、能够运用二次函数的性质和图象解决实际问题。学习难点:用二次函数的性质和图象解决实际问题。教学过程:【课前热身】1. 有一
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5.5 用二次函数解决问题教学目标
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关键词:5.5 用二次函数解决问题教学目标
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第13课时 二次函数的应用 学习目标:
1、体验从实际问题中抽象出函数关系式的过程,进一步感受数学模型思想和数学应用价值。
2、能够运用二次函数的性质和图象解决实际问题。
学习难点:用二次函数的性质和图象解决实际问题。
教学过程:
【课前热身】
1. 有一个抛物线形桥拱,其最大高度为16米,跨度为40米,现在它的示意图放在平面直角坐标系中(如右图),则此抛物线的解析式为 .
2. 某公司的生产利润原来是a元,经过连续两年的增长达到
了y万元,如果每年增长的百分数都是x,那么y与x的函数关系是( )
A.y=x+a B.y= a(x-1) C.y=a(1-x)
【典型例题】
222 D.y=a(l+x)2 例1.已知抛物线yax22xc与它的对称轴相交于点A(1与y轴交于C,与x轴正半轴交于B.
,4),(1)求这条抛物线的函数关系式;
(2)设直线AC交x轴于D,P是线段AD上一动点(P点异于A,D),过P作PE∥x轴交直线AB于E,过E作EFx轴于F,求当四边形OPEF的面积等于时点P的坐标.
72例2.如图,直线yx3与x轴,y轴分别相交于点B,点C,经过B,C两点的抛物线yax2bxc与x轴的另一交点为A,顶点为P,且对称轴是直线x2.(1)求A点的坐标;
(2)求该抛物线的函数表达式;(3)连结AC.请问在x轴上是否存在点Q,
y
使得以点P,B,Q为顶点的三角形与△ABC相似,若存在,
请求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.
x2
C
O
A
P
B
x
例3.某商业公司为指导某种应季商品的生产和销售,对三月份至七月份该商品的售价和生产进行了调研,结果如下:…件商品的售价M(元)与时间t(月)的关系可用一条线段上的点来表示(如图1);一件商品的成本Q(元)与时间t(月)的关系可用一条抛物线上的点来表示,其中6月份成本最高(如图2).根据图像提供的信息解答下面问题:
(1)一件商品在3月份出售时的利润是多少元?(利润一售价一成本).
(2)求图2中表示的一件商品的成本Q(元)与时间t(月)之间的函数关系式;
(3)你能求出三月份至七月份一件商品的利润W(元)与时间t(月)之间的函数关系式吗?若该公司能在一个月内售出此种商品30 000件,请你计算一下该公司在一个月内最少获利多少元?
【课堂练习】
【课堂练习】
1.如图,在直角坐标系中,点A的坐标为(-2,0),连结OA,将线段OA绕原点O顺时针旋转120°,得到线段OB.
(1)求点B的坐标;
y (2)求经过A、O、B三点的抛物线的解析式;
(3)在(2)中抛物线的对称轴上是否存在点C,使△BOC的周长最小?若存B 在,求出点C的坐标;若不存在,请说明理由.
(4)如果点P是(2)中的抛物线上的动点,且在x轴的下方,那么△PAB是否有最大面积?若有,求出此时P点的坐标及△PAB的最大面积;若没有,请说明理由. A O x
2.如图,抛物线yx2x3与x轴相交于A、B两点(点A在点B的左侧),与y轴相交于点C,顶点为D.
(1)直接写出A、B、C三点的坐标和抛物线的对称轴;
(2)连接BC,与抛物线的对称轴交于点E,点P为线段BC上的一个动点,过点P作PF∥DE交抛物线于点F,设点P的横坐标为m;
①用含m的代数式表示线段PF的长,并求出当m为何值时,四边形PEDF为平行四边形?
②设△BCF的面积为S,求S与m的函数关系式.
C 2y D A
O B x
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