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《排球正面下手发球》 授课教师：丁赟1、软式排球：下手发球教学内容教学重点：击球手法正教材重确。2、身体素质练难点教学难点：全身协调习：“运球”接力用力击球。比赛1、通过软式排球的学习和游戏，使大多数学生初步掌握下手发球的方法，
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3.正面下手发球ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：3.正面下手发球ppt课件配套教案内容
正文
《排球正面下手发球》
授课教师：丁赟
1、软式排球：下手发球
教学内容
教学重点：击球手法正教材重确。
2、身体素质练难点
教学难点：全身协调习：“运球”接力用力击球。
比赛
1、通过软式排球的学习和游戏，使大多数学生初步掌握下手发球的方法，并掌握软排游戏的一至两种方法，达
到健身、娱乐作用。
教学2、积极参与，通过先练后学，先学后教，边教边学的目标
方法，教学和游戏的紧密结合，指导学生对发球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。
3、培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。
教学教与学预计问顺序
内容与要的方法、措题与处理求
施
方法
1、
集合，师生问好。宣布课的任务和要求。安排见习开
生。
始
2、
在音乐的部
伴奏下进行球操热分
身。
3、
采用提问语言导入教学内容，时间
8’
组织形式
××××××
××××××
○○○○○○
○○○○○○
△
“○”女生“×”男生“△”教师
激发学生学习兴趣。
4、
学生认真听讲并能积极回答教师提出的问题，并有积极尝试的念头。
5、
学生自主尝试发球。
预计问1、看挂图，教师题：学生发现发球示范，讲解发球要时球偏点。
了、击球口诀：侧、蹲、用不上力抛、蹬、挥。
等。
处理方
法：和学基
生达成共识（正确本
2、原地模仿练的手型、习。
部
触球部分
3、分组看挂图，位、用力小组长组织讨论、学的方向是习下手发球技术。
关键）。
4、要求学生自己讲解、尝试各种发球方法发示范下手球。
发球手型在老师的引导下和击球部位。
积极尝试。
预计问题：个别
散点
5’
○○○○○○
○○○○○○
△
××××××
××××××
散点练习
1、
提出“你学生发球1、
2人一的球听话吗？”并给动作不协组，对发练习。
予一些指导性建议
调，用力方向不A：击球的位置、对。
力量的控制
处理方B：发球时全身的法：教师协调用力
指导学生2、
组织学生纠正动尝试近距离的两人对作。
发或一发一垫练习。
预计问教学内教与学的题与处理方容与要求
方法、措施
序
法
顺
3、
组织发球过网预计问练习。
题：击球未能达到练习提示：击球的用力方要求。
向。
基
处理方1）
女生4米网，本
法：及时提男生6米网发球。
醒动作要部
2）
女生6米网，点。
分
男生9米网发球。
学生展示，教师评价，学生评价。
3’
组织形式
时间
以小组为单位，规定线后隔网发球练习。
五人一组进行对抗比赛。
13’
4、拓展练习：排球教学比赛。
6、
身体素质练预计问分成两组进习：“运球”接力比赛
题：男女生行，每组男女分组力量悬生各10名。
①
双人背殊，缺乏竞向运球
争。
迎面接力形式
分为四组进处理方行，每组男女②
袋鼠跳法：男女生生各5名。
运球
同组进行，相互合作。
讲明比赛规则。
组织比赛。
评比获胜组。
全力以赴完成比赛。
1、
在音乐伴奏下预计问
瑜珈放松。
题：学生对本课学习要2、
进行课堂小点不够明结，提出要求。（洗确。
手、擦汗、课外主动练结束处理方部分
习）
法：诱导学3、
组织学生归还生明确下手器材。
发球的用力4、
师生再见，下要点。
课。
场地器软式排球41个
负荷平均心率
3’
8’
120—130次
材
排球场两块
预计
练习密度
心理负荷
/分
40%--45% 中等
课后小结
负荷
曲线预计
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