黄葛树下有我家教学教案设计

黄葛树下有我家

一、教学内容：

歌曲《黄葛树下有我家》的学习

二、教学目标：

1、通过教学活动，学习黄葛树坚韧、顽强、默默奉献的精神，培养学生热爱家乡、热爱生

活的态度。

2、八分音符节奏的巩固，前八后十六节奏的学习及掌握

3、在引导学生演唱歌曲的基础上，根据家乡的特色，特产，创编歌词，培养学生的创造力。

三、重、难点

1、前八后十六节奏的学习

2、用家乡特色创编歌词

四、教学准备

多媒体、电子琴、教材

五、教学过程

1、导入

（1）播放课件：参观磁器口

老师：今天我将带同学们一起去参观我们重庆有名的古镇，瞧，这是什么地方？

学生：磁器口

老师：古镇磁器口有上百年的历史了，陪伴她多年的嘉陵江的滔滔江水和那一棵棵高大、顽

强的黄葛树。黄葛树是我们重庆的市树。瞧，不管是在陡峭的山坡，还是悬崖峭壁，它都能

长出茂盛的枝叶。我们常常看到，黄葛树下大人们一起喝茶、摆龙门阵，孩子们特常常在树

下捉迷藏、做游戏

学生观看课件

（以视频方式将黄葛树高大、茂盛的形象展现在学生面前，让同学们感受到黄葛树就在我们

身边，体会重庆人对黄葛树的喜爱之情）

（2）、基本练习

①呼吸练习

师：哇好大一棵黄葛树啊！我们也来坐下歇歇凉、摆摆龙门阵吧。

师：同学们，你们觉得夏天坐在黄葛树下凉快吗？

生：凉快

师：那你们觉得坐在树下乘凉的时候还有杯茶是不是更好呢，边喝茶边聊天，那该是多么舒

服的一件事啊

（老师拿出茶杯或茶碗）

老师：同学们，我就泡了一杯茶，你们闻闻看我泡的茶香不香，（并让一个表现好的学生尝

一口感受茶的甘甜），同学们，闻到了吗？没有啊，那再闻闻，然后把我们闻到的茶的清香

吸入小腹保持住，然后慢慢把气息吐完，看看我怎么闻茶的香味的，（老师示范），来，我们

一起来一遍，很好，再来一遍，同学们做的很棒。现在我们再闻一遍茶的香味，保持住气息，

然后用“呜”的声音慢慢把气息吐出来，来，看看我怎么做的，（老师示范），来，跟着我做

一遍，很好，再来一遍，同学们今天表现很棒。

②节奏练习

师：在黄葛树下，我们聊天，喝茶，玩耍。现在让我们来做一个游戏怎么样？

生：好

师：同学们，见过这几样乐器吗？

生：见过

师：让我们来看看它们都叫什么名字（老师介绍乐器）

师：它们是我们中国民乐里的打击乐，在很多民族音乐中都有它们，下面我们用手代替它们

来拍打几条它们演奏的节奏吧（出示节奏）

师：同学们，请看这条节奏，我先给大家示范一遍这条节奏应该怎么打

（老师示范第一条节奏）

师：同学们，这个音符我们叫它几分音符啊？

生：八分音符

师：很好，八分音符后面这个点，我们叫它附点，附点的意思就是它前面的这个音要唱的比

原来长一些，同学们，跟着我来打一遍这里

（老师教附点八分音符的拍子）

师：来，再来一遍

（老师分小节第二遍教学生拍打节奏）

师：你们真聪明，学的真快，现在请同学们把音乐书关上放到我们的左手边下方，看到我们

的第二条节奏，当我们拍打“乃乃”的时候我们就拍掌，在“壮”的地方，我们就拍打一下

桌子，在“弄弄”的地方我们就拍打两下放在左边的音乐书，在“乙”的地方，我们就拍打

一下大腿。同学们看好，我给大家示范一遍（老师示范）

师：来，我们一起来拍打一下这节奏，我打一节，你们跟着我打一节，清楚了吗？

生：清楚了

（老师分小节教学生节奏练习）

师：很好，再来一遍

老师第二遍教学生节奏练习）

师：好，现在你们来一遍

（学生表演）

师：同学们学的真快，真棒

2、学习歌曲

师：我们玩儿也玩儿够了，黄葛树爷爷今天也给我们带来了一首好听的歌曲，我们来听听歌

曲中哪些地方有我们刚才学过的节奏，注意听。

（播放歌曲，引导学生感受歌曲）

师：好听吗？

生：好听

师：好听我们就再听一遍，这一遍我们用“啦”的方式跟着音乐小声模唱

（播放歌曲）

师：很好，我们跟着音乐,用“啦”的方式再模唱一遍（播放音乐）

师：下面我们就来学习黄葛树爷爷给我们带来的这首歌曲《黄葛树下有我家》，我们先来学

习旋律，我唱一句，你们跟唱一句，清楚了吗？

生：清楚了

师：好，既然清楚了，我们就来学习吧（老师分句教唱学生旋律）

师：唱的很好，我们再来一遍（老师第二遍教唱歌曲旋律）

师：同学们，旋律都会唱了吗？？

生：会了

师：同学们真聪明，学的真快，那我们现在就把歌词带入旋律，第一遍我弹琴的时候，大家

注意听，当我弹第二遍的时候，你们加入歌词（老师分句让学生学习歌词）

师：同学们的声音真好听，老师都觉得我的声音没有你们的好听，来，我们再来一遍

老师：同学们，会唱了吗？

生：会了

师：好，既然同学们已经学会了，那我们现在来进行比赛，左边的同学一组，中间的同学一

组，右边的同学一组，我们看看哪组唱的最好，表现最出色。

师：左边的同学们先来，我给你们起个头，（黄葛树，乃乃壮，起）学生演唱

师：左边的同学唱的好吗？

生：好

师：我们把掌声送给他们，现在我们中间的同学来一遍，（黄葛树，乃乃壮，起）

师：中间的同学也唱的很好，我们把掌声送给他们，现在我们右边的同学来一遍（黄葛树，

乃乃壮，起）

师：右边的同学也唱的很好，我们把掌声送给他们，现在我们来唱第二段歌词，告诉老师，

你们会唱第二段的歌词吗？

生：会

师：真棒，那你们来唱一遍我听听（播放音乐伴奏）

师：你们是最棒的，那现在我们由中间的同学唱第一段的歌词，两边的同学唱念白，第二段

两边的同学唱歌词，中间的同学唱念白，清楚了吗？

生：清楚了

（播放伴奏，学生分组唱）

六、教学拓展

师：同学们，现在我们自己来改编歌词念白的地方，你们都说说，你们家乡都有哪些比较有

特色的词啊，

学生：、、、、

师：同学们说了很多，那我们来选一两个，加入歌曲唱吧（选念白加入歌曲，跟伴奏演唱）

七、课堂小结

黄葛树爷爷已经一千多岁了，他的子孙遍布我们重庆大地。他陪伴了我们爷爷奶奶、爸爸妈

妈还有我们。他那顽强的生命力和不畏艰难的精神就像咋们重庆人，愿我们可爱的重庆娃娃

们在黄葛树的陪伴下，健康、快乐的成长。

好了，今天的课就上到这里下课。