资料摘要
教学内容11、别伤着自己1.体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。 2.学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能教学目标力。 3.受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。 教学重点教学难点教学准备教学过程教学环节学习防范意外伤害的基本方法。哪些行为会有
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- 学校：银川市兴庆区第六小学
11 别伤着自己优质教案设计
未知
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关键词：11 别伤着自己优质教案设计
正文
教学内容
11、别伤着自己
1.体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。 2.学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能教学目标
力。
3.受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
教学环节
学习防范意外伤害的基本方法。
哪些行为会有伤害。
如创可贴、药棉、纱布、红药水
导案
启发谈话：你亲自看到过或新闻中看到(听到)过(或是自己经历过)小孩在家受伤的事吗？讲给大家听一听。
学案
讲述一个你亲自看到过或新闻中看到(听到)过(或是自己经历过)小孩在家受伤的事吗？讲给大家听一听。
1.各小组推选小组长。
2．小组合作完成：
(1)家里做什么事可能有危险？会伤着自己？在课文里找一找，哪些做法是对的，哪些是错的。
(2)举手说一说还有哪些可能出现危险？你在家里发生过什么危险？
(3)学生看设计意图
创设情景，为新课做铺垫。
情景设置
合作交流
1．活动前在老师的指导下分组，推选出小组长。
2．小组合作完成：
(1)说一说，想一想：家里做什么事可能有危险？会伤着自己？在课文里找一找，哪些做法是对的，哪些是错的。
(2)举手说一说还有哪些可能出现危险？你在家里发生过什么危险？
(3)学生看P46课文内容，举手讲述这个故事。谈谈错在哪里？应该怎么做？受伤了该怎么办？
(4)学生讨论生活中受伤后的处理方法与过程，并向同伴讲述。
通过小组活动，让学生明白哪些是安全的，哪些是危险的；哪些事能做，哪些不能做。
通过看课文讲述，学会讲述，明白这种做法是错误的。
通过讲述与讨论，使学生明白爱伤后的正确处理方法。
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P46课文内容，举手讲述这个故事。谈谈错在哪里？应该怎么做？受伤了该怎么办？
(4)学生讨论生活中受伤后的处理方法与过程，并向同伴讲述。
邻座或小组成员向讲述一个在家受伤的事，说清楚心里的感受与当时的想法，事情发生的过程和处理方法。
向邻座或小组成员讲述一个在家受伤的事，说清楚心里的感受与当时的想法，事情发生的过程和处理方法。
小组举手上台讲述一件在家受伤的事件。
让学生通过表述，体验错误做法会带来的身体与心理的伤害。
体验感悟
小组举手上台讲述一件在家受伤的事件，老师小结。
交流展示
通过讲述，进一步让学生明白哪些事能做，哪些事不能做，受伤后该如何正确处理。
总结布置
分组总结：
(1)在家做的哪些事是危险的，不能做的。
(2)受伤后的处理方法。
(1)在家做巩固学习成的哪些事是危险果。
的，不能做的。
(2)受伤后的处理方法。
别伤着自己
1.在家做的哪些是危险的事？
湿手去触碰插座，插头；玩大人的化妆品；玩汽油、打火机、火柴、板书设计
鞭炮；乱用药品；用手碰尖锐的物品；翻阳台；至柜里捉迷藏
2.受伤后如何处理？
烫伤后要立即用冷水冲；有伤口要及时用酒精消毒；被狗咬后要注射狂犬病疫苗；及时告诉大人
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文档信息
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5ygggwenku_52001
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《11 别伤着自己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。