8 大自然，谢谢您优质课教学设计

8、大自然,谢谢您

一、学情分析：

一年级的小学生对自然的了解还是限于眼睛所看到的，特别是住在城里的孩子们，对大自然的一些了解来源于书本等，本节课借助一些课件和老师的引领，可以激发学生对自然的热爱及感恩之情。

二、教学目标: 1、了解大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2、增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力,主动去保护环境。愿意亲近大自然,喜欢在大自然中活动,感受大自然的美。通过了解大自然带给我们的礼物,培养热爱自然、亲近自然的情感。

3、体会大自然的美,进而培养保护大自然、保护环境的意识。

三、教学重难点

1重点:(1)知道大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 (2)体会大自然的美,进而增强环保意识。

2.难点:通过了解大自然的信息,培养热爱自然的情感,体会大自然的美,增强环保

意识。

四、教学准备：

教师准备:多媒体课件、大自然的风景图片。

学生准备:跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。

五、教学过程

活动一:大自然的礼物——米饭、丝绸

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（一）导入新课

1、小手拉大手，追根溯源

诗歌导入，齐诵“悯农”：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

2、畅谈对诗歌的领悟。 (课件展示教材30页的画面 ) 画面一:教材第 30页图一

生:农民伯伯在稻田里插秧。

画面二:教材第 30页图二

生:农民伯伯收获稻谷。

画面三:教材第 30页图三

生:稻谷变成香甜的米饭。

画面四:教材第 30页图四

生:养蚕,喂桑叶。

画面五:教材第 30页图五

生:蚕宝宝长大了,开始吐丝。

画面六:教材第 30页图六

生:春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。

同学们，请大家看着大屏幕中出示的图片，从自己的吃、穿、住、行、学习等方面，与爸爸妈妈一起，寻找“他们”的老家。

注意:在看图一思考一讨论一得出结论的过程中,老师要起到引领、点拨的作用, 让学

生把看到的画面与生活紧密联系起来,自己得出结论。

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活动二:大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报

1、大手牵小手，表达感恩

哪个小组能来汇报一下刚才讨论的结果。

2、畅谈感受，以自己喜欢的方式向大自然表达感激之情。

师:(出示课件)请同学们仔细观看,然后回答老师的问题哦 ! （1）出示一:建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。

生看完积极展开讨论,说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。 师:同学们真棒 ! 我们住的房屋,是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们

丰厚的回报。

师:我们继续看大屏幕。

出示二：农民伯伯好好管理果树,硕果累累,我们吃到了好吃的水果。

生汇报：农民伯伯给果树剪枝,收获果实,我们吃到了好吃的水果。

师:同学们观察得真仔细 ! 我们吃的水果,是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤, 以及人们辛勤劳作的结晶。 21世纪教育网版权所有

师小结:其实, 大自然带给我们的礼物还有很多,我们在课下还要继续探索, 然后再在

课堂上交流。

活动三:大自然中的快乐

师:请同学们回想一下,在大自然中有哪些快乐呢 ? 课件展示教材第 32页的画面,启发学生说出大自然中的快乐。

生 1:玩蒲公英。

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生 2:跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。

生 3:给小树浇水,在树下嬉戏。

生 4:在草地上野餐。

生 5:在大自然中作画。

生 6:给美丽的风景拍照。

生 7:河边玩耍。

生 8:夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气,感受夏天河边的美。

生 9:收获的季节,帮农民伯伯摘苹果。

师:生活中还有很多很多的快乐值得回忆, 所以我们要对大自然说声:大自然, 谢谢您 ! 活动四:品读诗歌

课件播放诗歌。

大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑,捂着肚皮乐开花。

师:好美的诗歌,好美的画面,同学们听完也读一读,感受一下 ! 学生自己品读诗歌。

师:把你读诗歌的感受告诉我们,好吗 ? 生:春天大地长出小草,我光脚踩在草地上。小草痒得咯咯笑,禁不住亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑,捂着肚子笑开花。 (师引导学生说出 )

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