9 我和我的家教学设计第二课时｜教案在线预览

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我和我的家穆棱市穆棱镇东风小学汤仲霞教学目标：1、了解自己与家人的血脉关系，能正确地扯呼家人。2、感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。教学重点：感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。教学难点：感受自己与家人的深厚感情。教学准备：课件教学过程：一、导入：1、听歌曲：【课件1：我爱我家（歌

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所属课文：9 我和我的家

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学校：穆棱市穆棱镇东风小学

9 我和我的家教学设计第二课时

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关键词：9 我和我的家教学设计第二课时

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我和我的家

穆棱市穆棱镇东风小学汤仲霞

教学目标：

1、了解自己与家人的血脉关系，能正确地扯呼家人。

2、感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。

教学重点：感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。

教学难点：感受自己与家人的深厚感情。

教学准备：课件

教学过程：

一、导入：

1、听歌曲：【课件1：我爱我家（歌曲）】

2、揭示课题：孩子们，我们每个人都有自己的家，有爸爸有妈妈，有爷爷奶奶，还有姥姥姥爷....家里的人给了我们无微不至的关怀和温暖，这节《道德与法治》课我们就一同走进《我和我的家》

二、新授：

（一）我来到我家

1、【课件2、3：我来到我家】请讲述你出生时的故事。

1）小组内交流。【课件4：全家福】

2）集中汇报。

3）孩子们，你是否感受到你的出生，对于爸爸妈妈来说都是非常重要的事情？【课件5：每个人都有自己的家，

我们的家温馨、美丽、可爱】(感受自己的出生对家庭的重要意义，感受家人对自己到来的悦纳。）

4）我们在交流的时候出现了很多称谓，你们都了解这些称谓吗？这些称谓都与你们有着什么样的关系呢？【课件6：爷奶爸妈我】

（二）我的家人

1、同学们，刚才我们了解了每个人的家庭故事都有好些人，同学们也都知道怎么称呼自己的家人，但是，大家是不是知道自己与他们的血缘关系呢？【课件7：妈妈的姐姐】

【课件8：考考你】

2、填写家庭树。【课件9：称谓图】

3、学生汇报

（1）汇报：其他成员：伯伯叔叔姑姑........ 还有其他成员：妈妈姐姐妹妹的丈夫叫姨夫，........ （2）汇报：（哥哥姐姐妹妹）弟弟：教师相机在讲到弟弟的时候，告诉学生三十年前国家出台了独生子女政策，基本家庭模式一家三口，现在又出台新的惠民政策可以要二胎，基本家庭模式是一家四口。那你有弟弟吗？相差几岁？看看书中的小朋友和弟弟相差几岁？是怎么回事呢？【课件：10/11

双胞胎】

弟弟妹妹都小我们要关心她陪她玩给他快乐，减轻爸爸妈妈的负担，这既是爱心，也是孝心。

哥哥姐姐比我们大，但我们也不要总是耍娇，也要听从哥哥姐姐的话，有事情好好说，多多交流，他们既是你的亲人又是你的好伙伴，会伴你一同成长。

（3）孩子们，听过《家庭称谓歌》吗？让我们一起来听一听。【课件12：家庭称谓歌】

4、为了让大家更好地了解家庭称谓，让我们来表演一个小小的课本剧吧。这里是课本剧《家庭大聚会》请以小组为单位，设置情景，分角色扮演家庭成员中的各个人。

三、总结：【课件13：重要】

孩子们，一家人就像枝繁叶茂的大数一样，每个人都很重要挣钱，操持家务，上学，每个人做做好的自己，懂得尊重家庭中的每个人，为家庭增添欢乐。【课件14：谢谢】

关于本教案的常见问题

Q：9 我和我的家教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 我和我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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