2 拉拉手，交朋友优质课教案设计

《拉拉手，交朋友》（第一课时）教学设计

教学目标：

1、能积极地向伙伴介绍自己的名字、爱好等；通过游戏活动认识新朋友，学会介绍自己的小伙伴，掌握交往的技巧。

2、愿意和同伴交往，在游戏和活动中克服与同伴交往的胆怯心理，获得与同伴交往的积极情感体验。

教学重点：通过活动学会介绍自己的方法，交到朋友，习得交往方法和技能。

教学难点：克服交往的胆怯心理，培养学生积极的交往情感和态度。

课时说明：本课共两课时。本课时为第一课时。主要教学内容为课本第6、7页的“我的好伙伴”和“‘网’到一个新朋友”。

教学准备：课件、板书贴纸、奖励贴纸、名片卡样式及小鱼头饰、塑料花等游戏道具。

教学过程：

一、欣赏歌曲，找伙伴。

1、听儿歌，自由找好伙伴并重坐座位。

师：亲爱的小朋友们，你们好！今天吴老师给大家带来了一首儿歌。（播放儿歌的一遍）这首儿歌是《找朋友》，我想知道，你们有没有交到了一些好朋友？好，现在请你轻轻地站起来，找到一个你最好的朋友，拉着他坐到你喜欢的位子上。（播放儿歌《找朋友》，生离开座位自由找好朋友，自由坐位置）

2、生和找到的好伙伴一起带上动作齐唱这首歌。

3、引入课题。

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师：看来咱们班的小朋友大都找到自己的好伙伴啦。这节课，我们就一起来拉拉手，找朋友。（贴课题：介绍自己的好伙伴）

二、共看绘本，说发现。

1、请学生和刚才找到的好伙伴共看绘本，思考自己的发现。

2、指名反馈，随机评议。

三、介绍伙伴，说认识。

师：刚才同学们也找到了自己的好伙伴。我们来聊聊。你的好伙伴是谁？你们是怎么认识的？你们喜欢一起做什么事情？（学生回答）

预设：（1）读幼儿园时认识的好朋友；（2）同一个小区或家里住得近的好朋友；（3）上小学后新认识的朋友……

四、做活动，介绍自己。

（一）学习范例，练习介绍。

1、教师自我介绍范例。介绍自己。

师：看着同学们开心的笑脸，我也想和你们朋友啦！我想把自己介绍给你们，可以吗？（师自我介绍略）

请生回忆刚才老师介绍了自己的什么，指名回答。师生一起再次明确后相机贴板书：名字、爱好、年龄、地址……

2、学习课本自我介绍的例子。

师读生听，明确介绍内容：名字、爱好。

3、学生自我介绍。

请学生学习老师或课本中的例子，思考怎么介绍自己。

（渗透倾听礼貌和交际礼仪教育：介绍时用上礼貌用语，如开始时问好“你好”“大家好”等，结束时说“我的介绍完毕，谢谢大家”等，微笑的身体语

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言等）

（1）自己练习

（2）同桌互相练习——一桌一桌地反馈。

（3）四人小组内练习。一组一组地反馈。

（4）指名全班反馈。师：谁有勇气大声地向全班同学介绍自己？

（二）齐玩游戏，巩固介绍。 游戏一：“网小鱼”

1、课件出示游戏规则，播放游戏规则的录音，让学生明确游戏玩法。

2、师生共同玩“网小鱼”的游戏。（点名部分参与）

3、被“网”中的“小鱼”做自我介绍。

注意消除介绍者的害怕心理，吸引下面同学的注意焦点。可采用抑扬顿挫的语言调动。 “小鱼”介绍，师生共同评议。

游戏二：“击鼓传花”

1、课件出示游戏规则，播放游戏规则的录音，让学生明确游戏玩法。

2、师生共玩游戏。（全班均参与）

3、游戏的持花人进行自我介绍，师生共同评议。

（三）学做名片卡，扩大交际面。 1、出示名片卡范例，请生观察，思考：可以怎样制作名片卡。

2、指名反馈。

3、学生自主制作自己的名片卡，完成后小组内交流。师巡视。（配乐）

4、展示学生制作的名片卡，并交流。

投影生1名片卡。师：你可以向大家介绍自己吗？

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投影生２名片卡。师：我想采访一下你。你是怎么想到这样制作你的名片卡的呢？那你可以向大家介绍自己吗？

……

5、送名片卡活动，拉拉手，交朋友。

师：你想和谁交朋友，就把你的小名片送给他吧！记得向他介绍介绍自己，如果交上朋友了，就和新朋友握握手。

五、做活动，介绍自己。

1、师：这节课，你有什么收获呢？生回答略。

师指着板书与学生共同回顾所学，加深印象。

2、总结课堂。 师：这节课，我们向别人介绍了自己，也认识了很多新朋友，还知道了怎么才能交到更多的朋友！希望小朋友们交到非常非常多的好朋友，天天开心！

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