1 我们爱整洁优质教案设计

《我们爱整洁》教学设计

教学目标：

1、教育学生初步懂得什么叫整洁。

2、体会保持仪表整洁在人际交往中的重要性，重视自己的仪表，愿意做干净、整洁的孩子。

3、知道保持整洁的方法，养成整洁、文明的良好卫生习惯。

教学重点、难点：

重视自己的仪表，知道保持整洁的方法，培养学生爱整洁的良好习惯。

教学过程：

一、谈话式导入新课

师：同学们,老师刚才听班主任老师说，咱们班要评出“整洁之星”，你们愿意拿到“整洁之星”这个奖章吗？那么什么是整洁呢？我们应该怎么做呢？今天，我们就来学习《我们爱整洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

二、新课讲授

1、讲故事

出示PPT，创设情境，阅读绘本《皮皮的故事》

师：谈谈读后的感受。

这只不爱干净、仪表不整洁的皮皮，在受到一系列的打击之后，终于明白了要讲卫生，爱整洁，改正缺点之后，受到了大家的欢迎。

看来，不爱整洁的人，大家是不会欢迎的，那么我们整洁吗？

2、镜子里的我

师：同学们，今天我们一起来玩照镜子游戏

要求：

1.拿出小镜子，看看镜子里的我什么样？我的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题。

2.小组互相“照镜子”，看看别人的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题。

3.再次照镜子，帮助同学整理仪表，想一想，看到不整洁的情景你有什么感受？

学生交流，自由发言。

师：“整洁”就是整齐、干净。刚才通过自查、互查，同学们对整洁与否给人们带来的不同感受说得很清楚。看来，大家都知道，仪表整洁会得到大家的肯定和喜欢，心里非常高兴，都愿意做一个爱整洁的孩子，仪表整洁还能够显示出这个人很有礼貌、很有修养呢!整洁的仪表在人际交往中非常重要，这不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。

4、这样做好不好？

出示PPT，呈现第3页中上面的三幅图。

现在请同学们认真观察这三幅图，看看他们这样做好不好呢？

要求：

1.

学生思考：图中你看到了什么？

（小男孩边吃水果边玩玩具，吃过的香蕉皮随处乱扔;小女孩穿得整整齐齐，背着书包高高兴兴地去上学;小男孩边看书边啃手指，书桌上非常凌乱。）

2.

想一想，他们这样做好不好？为什么？

（不好，两个男生不注重保持个人整洁卫生，没有良好的生活、卫生习惯。）

（女生好，讲究个人卫生，干净整洁，有良好的整洁、文明的卫生习惯。）

3.想一想：在生活中你还见过哪些不整洁的样子呢？

（脸洗不干净、头发长了不理发、吃东西前不洗手、东西乱扔、乱放;手指甲很长不剪、衣服领子翻不整齐、做完游戏后身上很脏……）

师：一个人的外表整洁很重要。只有干干净净地出现在别人面前，才能给别人一个好印象。如果经常这样不整洁，你就会和小猪皮皮一样啦。

5、保持整洁有办法

师：刚才老师听皮皮说，要做一个保持整洁的皮皮。那么，作为小学生的你，怎样做一个整洁干净的好孩子？

出示课件: （1）谁来说一说，你们今天这么整洁，早晨起来都做了些什么？想一想，除了他们刚才说的这些以外，你觉得每天还要做什么才能让自己变整洁？还要经常做什么呢？

（2）看来你们平时的生活习惯很好。

出示图片，学生随着老师一起说洗手、洗脸、洗脚、穿戴整齐、刷牙。

这些是我们小朋友为了整洁天天要做的。洗澡、剪指甲、理发、勤换衣服是我们经常做的。

（3）在这些事情中，哪些是你自己会做的？

（4）你能说一说平时你是怎么洗手的吗？实践巩固操练“五步洗手法”，让我们一起来做一遍。（请学生上台演示）。

我看见了许多小朋友都有一口洁白的牙齿。你们平时是怎样刷牙的，谁来做一做？全体学生跟着音乐，拿起牙刷一起来刷牙。（请学生上台演示）。

在我们班中，有很多小朋友平时保持整洁做得很好。谁愿意夸一夸你身边整洁的好孩子？请学生亲自把“整洁之星”的奖章送给自己认为很整洁的小朋友，并夸一夸他。

6、这样是爱整洁吗？

师：刚才皮皮来电话了，说遇到一些问题需要我们帮忙，大家愿意帮助他吗？（愿意）我们一起看看皮皮遇到什么问题了。

出示课件，展开讨论：这样是爱整洁吗？

小组内讨论，学生自由发言（小女孩怕脏不肯玩;为了不能脏手，不玩彩泥;为了打扫卫生，把自己身上弄脏了。）

你还在哪见过这样的情况？

教师指导，使学生明白：保持整洁，并不是不参加活动，相反，在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏，尽情活动，只不过要注意，在活动结束后，要及时洗干净。

师：我们要积极参加各种活动。活动后，只要我们做到及时换衣、勤洗手脸勤洗澡，这样既能愉快地玩，又能保持整洁。

三、课堂总结

“整洁之星”的奖章，你拿到了吗？哦，你们都很棒，没有拿到的同学不要着急，老师做了争夺“整洁之星”的调查表，一会把它交给班主任贾老师和家长朋友们，让他们记录大家的整洁情况。老师相信你们，一定能成为我们班的“整洁之星”的。

孩子们，今天我们学会了保持整洁，让我们在生活中坚持做下去，成为一个爱整洁的好孩子。

四、板书设计

我们爱整洁

在家： 穿衣洗漱

整理房间

在学校： （整 齐 打扫卫生

保护环境

干 净 保 持）