8 大自然，谢谢您优秀教学设计范文

8、大自然，谢谢您

宁老庄镇，王新庄小学 罗璇

【教学目标】

1．知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。

2．情感与态度

(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

(3) 能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。

(4)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。

3．过程与方法

通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。

【教学重点】

(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

【教学难点】

通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增

强环保意识。

【教学准备】

教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。

学生准备：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。

【教学过程】

活动一：大自然的礼物——米饭、丝绸(课件展示美丽的自然风景) 师：请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美!（学生在美丽的自然风景中尽情享受）

师：接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开讨论。(课件展示画面) 画面一：教材第30页图一

生：农民伯伯在稻田里插秧。

画面二：教材第30页图二

生：农民伯伯收获稻谷。

画面三：教材第30页图三

生：稻谷变成香甜的米饭。

画面四：教材第30页图四

生：养蚕，喂桑叶。

画面五：教材第30页图五

生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。

画面六：教材第30页图六

生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。

注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。

活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报

师：接下来播放一组视频资料，请同学们仔细观看，然后回答老师的问题哦!

视频一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。

预设：生看完视频后积极展开讨论，说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。

师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。

师：我们继续看视频。

视频二：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。

预设：农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果。

师：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。

师小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课下还要继续探索，然后再在课堂上交流。

活动三：大自然中的快乐

师：请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢? 课件展示教材第32页的画面，启发学生说出大自然中的快乐。

通过播放二年级学生春游的图片，引导孩子们都说一说我们在大自然中可以做哪些活动？

生1：他们在公园里做游戏。

生2：他们在放风筝。

生3：他们在动物园看动物。

...... 师：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：

大自然，谢谢您! 活动四：大自然的语言

1，课件播放一些能代表大自然语言的图片，引导孩子们要做细心观察的孩子。

2，播放大自然的语言视频。学生跟读。

师：孩子们，大自然不仅馈赠给我们太多的礼物，还带给我们太多的乐趣。我们真应该对她说声谢谢您！

那么，在以后的日子里我们要亲近大自然，热爱大自然，更要保护大自然。所以你们愿不愿意做一名环保小达人？

生：愿意！

师：课件出示图片，帮助他们区分哪些是正确的做法，哪些是错误的做法。并引导他们在以后的生活中严以律己。

最后课件出示小诗歌：

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

师：好美的诗歌，好美的画面，同学们听完也读一读，感受一下! 学生自己品读诗歌。师：把你读诗歌的感受告诉我们，好吗? 【板书设计】

大自然，谢谢您

大自然带给我们礼物

大自然带来乐趣

大自然有语言