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5 风儿轻轻吹教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：5 风儿轻轻吹教学评价实录

正文

5 风儿轻轻吹

教材分析

本课是小学一年级下册道德与法制第二单元第一课，本单元为学生提供了一个了解大自然，探索大自然的机会。与现实生活相联系，让学生通过寻找风、和风一起玩等活动，感受风的特点。了解风对人的生活的影响及人们对风的利用，感受大自然的神奇。

学情分析

一年级的孩子年龄小，很多自然现象并不理解其中的科学道理，本课针对孩子的认识特点，让学生初步地浅显的了解风，以儿童的视角观察风的存在和利用，激发今后学习的兴趣。培养学生积极观察探索的科学意识。

教学目标

知识与技能：了解风的不同特征，体会风在生活中的作用及人们对风的利用。

过程与方法：通过活动观察，感受风的存在及作用学会保护自己。

情感态度与价值观：通过学习，激发学生探究的学习兴趣，培养热爱大自然保护大自然的情感，及学会保护自己。

教学重难点

重点：感受风的存在，体会风的作用。

难点：知道风的作用及了解常见的灾害性大风天气带来的危害，学习在灾害性天气中保护自己。

教学准备

1、制作纸飞机。

2、收集表现风存在的物品、羽毛、扇子、小旗等。

教学过程

一、导入

师:老师给大家带来个谜语，开动小脑瓜，看谁是猜谜大王。(课件出示、看不见摸不到，四面八方到处跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。)指名读。

生:风

师:我们还学过一首关于风的古诗呢，谁还记得、生回答。

今天我们就一起和风儿交朋友，看谁更了解它。

二、新授

风儿在哪里。

1、出示图片，找找风在哪里、

师:风娃娃天天和我们在一起，细心的小朋友就能找到它。

老师看见风娃娃躲在河水里，因为它把河水吹皱了。你能像老师一样找一找吗？

（1）四人一小组找找，说一说。

（2）集体交流，指名小组同学说说。教师适时引导补充。

(风娃娃把风车吹得转起来了。风娃娃把吹到空中了。花儿在风中舞蹈，花香被风吹散了，风筝被风吹上了天……)大家真聪明。

2、我们校园中有风娃娃的身影吗？大家互相讨论后回答。

(红旗飘动、树枝晃动、头发被吹了起来)

三、活动

1、和风儿一起玩游戏。

大家已经和风娃娃成了好朋友，我们一起和风娃娃玩吧。

（1）、造风让学生玩一玩吹纸片，扇扇子，吹小旗等游戏。

（2）、玩风车，用扇子扇动，制造风，让风车转起来。

风娃娃和大家玩的真开心。

2、风儿可以帮助我们。小组合作讨论并回答。

四、巩固提升。

1、风儿也有自己的心情。风儿发脾气怎么办？我们要学会保护自己。

2、我们要保护大自然同时也要热爱大自然。

五、作业

在大自然中和风玩耍。

板书设计 5 风儿轻轻吹

风娃娃风娃娃可以帮助我们风娃娃的脾气教学反思

在教学中，我从创设良好的教学情境，谜语导入，同时结合一年级刚刚学过的古诗风激发同学们的兴趣。学生的情绪一下被调动起

来，争先恐后说出谜底并背出诗。我趁机追问道：你们能发现风吗？

学生兴趣大增，我便说请风娃娃到我们的教室里，引出课题。

新课呈现部分我先让同学们去发现风，于是我便用PPT展示图片以帮助他们发现风。接下来当同学们有一定认识的时候我通过小组合作和玩游戏的方式让同学们更加清楚的了解风。下次再设计活动的时候要让更多的同学参加。课后我让他们去大自然中寻找风。

最后通过风的作用的讲解和风的心情讲解深化文章主题，作为我们小学生我在意外来的时候要学会保护自己，保护环境，热爱大自然。

资料摘要

5 风儿轻轻吹教学评价实录