演唱 蜗牛与黄鹂鸟板书设计

《蜗牛与黄鹂鸟》教案

教学目标

1.能够完整演唱歌曲，用歌声表现出骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。

2.通过歌曲学唱，熟练地掌握切分节奏、附点音符和换气记号。

3.引导学习蜗牛不怕艰辛、锲而不舍的精神，摒弃黄鹂鸟骄傲自大、嘲笑讽刺他人的坏习惯。

教具准备

多媒体课件、钢琴、打击乐器

教学重点

用歌声表现出骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象

教学难点

深入角色地演唱歌曲，准确表现切分节奏、附点音符和换气记号

教学过程

一、情境导入

1.组织课堂，师生问好

2.看一看两只小动物——蜗牛和黄鹂鸟

3.揭课题：今天老师带来了一个关于这两个小动物之间发生的有趣儿的故事，大家来听一听吧！

二、学唱歌曲

（一）聆听感受，理解歌曲 1.聆听歌曲，说一说你听到的故事

2.歌曲的速度：较快地

（二）把握节奏，熟读歌词

1．切分节奏：歌曲中除了蜗牛和黄鹂鸟这两个动物，还有一个什么植物呢？-——葡萄树 酸酸的

紫色的

大葡萄

阿门阿

前一棵

葡萄树

阿嫩阿

嫩绿地

刚发芽

2.附点音符：老师要考考谁的小耳朵最灵，能流利地读出老师说的这句话？

蜗牛背着那重重的壳呀， 一步一步地往上爬

3.伴着音乐小声地跟着哼唱

（三）处理歌曲，完整演唱

1.葡萄树：

①老师唱第一句，你们听一听，这句唱到了谁？

②“请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的葡萄树，注意我们的葡萄树长的是不一样的，它会随着音乐动呢”

③上半句强唱，后半句弱唱

2.蜗牛： ①“蜗牛从葡萄树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节？”——

“从春天一直爬到秋天”，启发学习蜗牛“坚韧不拔、永不放弃”的精神。

②哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？——“等我爬上它就成熟了”，老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。

③注意换气记号

④边唱边用用肢体动作表现

3.黄鹂鸟：

①“我们来唱唱第三句，里面唱了谁？”

②“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？”启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起……

③教师范唱。

④读歌词，表现出嘲笑、蔑视、骄傲、看不起人的黄鹂鸟的形象，再唱一遍。

⑤边唱边用肢体动作表现

4.注意用正确的演唱状态，声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的动作

三、拓展活动

1.分角色进行情景剧表演

2.选择适当的打击乐器和节奏为歌曲伴奏

3.比一比，评一评

四、补充结课

1.歌曲中为什么加入“阿”，而不直接说门前一颗葡萄树呢？

因为这首歌曲是台湾民谣，台湾地区人们的有他们的语言习惯，比如：阿爸，阿妈之类的带有阿的语言。

2.小结：小蜗牛的梦想是爬到葡萄树上吃葡萄，那同学们都些有什么样的梦想呢？我们要学习蜗牛不怕艰辛、锲而不舍的精神，不能像黄鹂鸟一样骄傲自大、嘲笑讽刺他人，只有这样，迟早有一天你们也会实现自己的梦想。

3.在歌声中结束课堂