8.春天在哪里教学教案设计
未知
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8.春天在哪里教学教案设计
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正文
《春天在哪里》教学设计
教学目标
1、观察、欣赏春天的美丽，能用简短的话语表达内心的感受。
2、用绘画和剪贴的方式表现自己眼中的春天，提高自我表达和造型能力。
3、提高学生对美的敏感性，激发学生对生活和自然地热爱。
教学重点和难点
教学重点
在小组合作学习、交流过程中关注学生表现，让学生感受到春天的美丽。
教学难点
学生在绘画时能采用自己喜欢的方式表达对春天的感受。
教学过程
教学过程
一、师生问好
检查学生用具准备情况
二、故事导入
巨人和春天：寒冷的黑夜，巨人发现挂在树上的小孩并救了他，原来他救的小孩正是春天，春天带给他从没有过的快乐，巨人就想把春天藏起来，可是春天很不开心，于是巨人就放了春天。
播放歌曲《春天在哪里》同学跟唱
三、讲授新课
教师：春天到底在哪里呢？请同学们找一找。（放录像）
一片嫩绿的草地，几朵娇小的花朵等美景。
学生1：小草绿了
学生2：桃花红了
学生3：小溪开化了
学生4：柳枝发芽了••••••
教师：听什么在歌唱
学生：是小燕子回来了
教师：这里的一切都换上了美丽的春装，春天这么美好谁来夸夸春天呢？
学生讨论
四、作品欣赏
春天那么美好我们来看看别人是怎样表现的••••••（欣赏作品感受春天的美好）
教师：你喜欢用哪种形式表现的春天？为什么？
学生：我喜欢用彩纸粘贴的，因为它的颜色特别美••••••
教师：让我们用自己喜欢的方式表现春天。
五、学生创作
学生创作教师辅导
六、作品赏析
找同学拿上自己的作品，让同学欣赏，先自己夸夸，然后由其他学生提建议，最后教师总结并给予奖励（鼓励为主）
七、总结
春天这么美好，我们到外面感受一下春天吧！
板书设计：
春天在那里
作品展示
︵
作品展示
贴
春天的色彩
色块
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来自：学校：滦州市榛子镇韩家哨小学
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