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Module 9 Unit 1 This is my mother 教学目标:1.认读单词:Family, mother, farther, gandpa,gandma, sister, me。2.学习运用句子 This is my mother介绍家人,正确使用问句“Is this your…

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Unit 1 This is my mother.课件配套优秀公开课教案设计

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Unit 1 This is my mother.课件配套优秀公开课教案设计

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关键词:Unit 1 This is my mother…课件配套优秀公开课教案设计

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Module 9 Unit 1 This is my mother 教学目标:

1.认读单词:Family, mother, farther, gandpa,gandma, sister, me。

2.学习运用句子 This is my mother介绍家人,正确使用问句“Is this your……?”并回答。

教学准备:

1.教学挂图及光盘,Sam的头饰。

2.单词卡片,全班同学自带的全家福相片。

教学过程

活动1:准备导入

1.PPT中迅速打出之前学过的单词图片,老师问

“What’s this?”学生来回答,看谁答的又快又对。

2.课件出现之前课文中学过的句子,学生快速流利清晰地读出。这些句子都带有单词this或that。

3.出示Sam的图片,学生齐说“This is Sam.”接着出现Lingling,Tom,Mr Smart,Mrs Smart的图片同样用此句型介绍一遍。出示Smart全家福的照片,告知学生Smart女士和先生是Sam、Tom的爸爸妈妈,引出father、mother两个单词。

活动2:学习课文重点单词及句子

1.逐一学习单词:mother, farther, gandpa,gandma, sister, btother。待学生对单词有一定的了解后,跟学生玩猜单词的游戏,

①Which word is missing?②白纸遮住一张单词卡,学生猜单词。教师先不急着揭晓答案,让尽可能多的学生说出这几个刚学的单词。

2.板书并学习句子This is my ……,请某个学生带上Sam的头饰,用此句子来介绍自己的家人。

3.让学生在文中找出介绍家人的句子,并试着读一读。

4.图中萨姆在介绍他妈妈的时候,玲玲说了一句:“She is my teather.”先学习she,he,再学习句子。

活动3:学习课文

1.先听一遍课文录音,教师带着学生理解课文内容,再听一遍录音。

2.跟录音读课文两次。

3.教师带读课文,请会读的同学带读课文。

4.全班齐读课文。

活动4:扩展

1.教师拿出自己的全家福照片,让孩子们用句型“Is this your……?”问问照片中的人物。教师拿着照片介绍自己的家人。

2.Gruop work:每个孩子拿出自己的全家福照片,先用句子“Is this your……?”问同学的家人,再用句型“This is …….”介绍自己的家人。

3.Perform:请某个小组来台前展示小组活动

。

Homework:

①

背熟课文家长签名。

②

听P53三次。

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