演唱拉勾勾课件配套优秀教案案例.pdf

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关键词：演唱拉勾勾课件配套优秀教案案例

正文

第

课《好朋友》第

课时教案

教学课题

拉勾勾

课型

综合课

教学目标

1、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲，在完整的听唱过程中，

培养学生的听辩能力。

2、通过聆听音乐，感受并分辨乐曲的情绪，并试用颜色来表示；练习用动作表现自己音乐的感受，并逐步养成或聆听音乐的好习惯

感受不同的情绪的表现作用。

唱好优美、抒情的三拍子歌曲

录音、头饰（小男孩、小狗）、卡片

教学重点

教学难点

教学具准备

教

学

过

程

活动内容

一、听音乐律动《口哨与小狗》

活动方

式

设计意图

渲染气氛

区别二拍子与三拍子

进一步熟悉三拍子音乐

巩固歌曲，发挥学生想象力

二、新课教学

三、随音乐做三拍子律动

老师带领学生进教室让学生用动作表现出欢快、活泼的情绪

1、老师有感情地范唱歌曲

2、让学生感受一下这首歌与《你的名字叫什么》的情绪有什么不同？

2/4 ●

○

欢快、活泼

3/4 ●

○

优美、抒情

师提示第一拍拍手，后两拍学生自由想象动作

要求学生整齐的背唱歌曲，在练习的过程中感受三拍子的优美、抒情。

鼓励学生自己编动作，边唱边表演，可以自由组合

四、学唱

五、表演

六、聆听《口哨与小狗》（管弦乐合奏）

活动方式

设计意图

练习语言表达

启发学生想象出更多样的线条）

七、复听音乐

八、再听乐曲，师生再见

播放音乐学生充分发挥想象，谈一谈想到看到的情景

播放音乐，引导学生用什么线条来表示情绪？

1、

小结本节课的学习内容与学习情况。（出示头饰）

2、随音乐边听边跳，表达内心的喜悦之情。

板书设计：

教学反思：

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