Unit 2 Point to her nose.第二课时教案

Module 10

Unit 2 Point to her nose.

一、

教材分析

本节课是新标准小学英语第一册Module 10中Unit 2 Point to her nose.的内容。前面的课时学生们已经掌握了身体部位head, arm, hand, leg, foot，还学会了句型Point to the……

本节课的重、难点在于让学生掌握其他身体部位eye，ear，nose，mouth；区分运用his，her以及带入句型Point to her/ his eyes/ ears/ nose/ mouth……

二、

学生分析

三年级学生刚刚学习新标准英语，大部分学生对英语很感兴趣，有一定的模仿能力，对游戏和直观图片等比较感兴趣，而且能够大胆开口、积极表演、乐于运用。

三、

教学目标

1、知识目标

（1）

能够掌握身体部位eye，ear，nose，mouth的表达以及进行辨认；

（2）

能够区分运用his和her；

（3）

能够进行指令性活动：Point to her/ his……

（4）

会唱歌曲Head and shoulders.

2、情感目标

（1）

培养学生对身体部位的认识；

（2）

培养学生互助合作精神。

四、

教学理念

1、

以学生为主体，发挥学生的主体作用；

2、

加强综合性学习，激发学生的学习兴趣和主动性。

五、

教学策略

1、

构建和谐民主的师生关心，进行情感互动；

2、

巧设课堂活动，完成操练互动。

六、

教学准备

多媒体、课件、单词图卡

七、

教学过程

Step I. Warm-up 1.

Greetings : Hello, boys and girls.

How are you ?(教师进行手势引导) 2.

Numbers game: one—stand up

Two—sit down

Three—clap hands (设计意图：通过趣味数字游戏来热身，带动学生热情，同样为歌曲Please stand up.做铺垫) 3.

Sing a song: Please stand up.

（设计意图：增强课堂趣味的同时引出句型：Point to the……）

Step II. Review and lead in 1、Review the words: door , window, blackboard, desk, chair

T：

OK, look at the pictures, what’s this?

Ss:

door/window/blackboard/desk/chair 2、Do the actions T says: Point to the door/window…

Ss do the actions 3、Review the parts of the body: head, arm, hand, leg, foot

T: (指着自己的身体部位)What’s this? Ss: head/arm/hand/leg/foot 4、Do the actions：Point to her leg/head……

Step III. Presentation

一. Words: eye, nose, mouth, ear 1.

nose

⑴

lead in : 由

Step

II 的指令动作引导出

⑵

带读定音nose

⑶操练：

High and low voice(用高低音的游戏，既可定音，又可进行趣味操练)

⑷输出：T：What’s this?

Ss: nose

↓

S says it one by one

2.

mouth

⑴图片引入mouth ⑵带读定音

⑶操练：touch game（让学生跳跃来触摸嘴巴卡片，做到音准的操练）

⑷输出：单个学生读词

3.

eye、ear ⑴图片引入

⑵带读定音

⑶操练：带读

⑷输出：表现好的组起立单个读词，并及时奖励

4.

输出练习：

Which one is missing. （设计意途：用此游戏即可进行单词的输出，又可进行复习）

5.

复数形式提示：看黑板，问数量，提示复数加s 6.

Chant : eyes, eyes,

chua

chua

chua

nose, nose,

en en en

mouth mouth , amu amu amu

ears ears, a a a

(设计意图：用律动来增加趣味，复习所学单词)

二. Sentences : Point to her ……/Point to his ……

1.引入his ，her ：

T 分别说出

Point to her ……和Point to his ……, Ss do the actions

2.定音his 和her ，让学生理解

3.操练：教师根据图片分别说出指向男生和女生器官的指令

4.出错操练：教师根据图片故意说出错误的搭配：

his eyes/……her eyes/ 4.输出操练：学生看图说词组：his …/her …

三.

Practices

1. 指令语言操练Point to his

T says S1 S2 do →Ss say S1 S2 do 3、

Text

⑴listen to the CD-ROM and underline “her”

⑵read after the CD-ROM

⑶read together →read in groups 4、

Say and do it

⑴小组拿图片自由操练

⑵小组show(请三四组上前展示)

四、Sing the song: Head and shoulders

(1) Listen to the CD-ROM

(2)Sing the song together

Step IV. Summary

1.

Review the words 2.

Review the sentences. 3.

Count out the stars

Step V、作业设计

1、

Recite the text. 2、Say and do the actions with partners and parents.

Step VI、板书设计

Module 10

Unit 2 Point to her nose.

eyes.

G1

G2

G3

G4

G5

nose.

★ ★ ★ ★ ★

Point to her

mouth.

ears.

八、教学总结与反思：

总结：1．本次课准备得比较充分，在教具、课件的准备上也比较齐全。课程流程和环节设计得合理，时间安排和处理上也还合理。教学中的游戏和活动设计得不错，孩子们非常喜欢，热情参与到课堂中。

2. 课堂教学任务和目标明确，课后目标基本达成，孩子们能够正确输出。

3. 课堂学生积极配合，课堂气氛活跃。

4. 学生参与度高，学生参与的动作活动多。

反思：如何更有效地做好最后环节的学生操练？如何设计更好的操练方法？（最后环节的操练让学生看图片进行指令性活动，学生们很喜欢，但操练多几次、多增加趣味性是否效果更好？）