5.蹲踞式跳远考核第二课时教学设计

课的设计思路

一、指导思想

小学体育教学不能一味开展竞技性的体育技能教学，但也不能放弃技能教学。在进行技能教学时采用教学与培养兴趣相结合的模式，有利于实现“健康第一”的教学指导思想和贯彻《体育与健康》课程标准。

二、学情分析

五年级学生正处于身心发展的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿力，有一定的运动能力；五年级的学生喜欢上跳远课，因为他们在水平一学习了单踏双落，水平二学习了急行跳远，但在助跑距离，助跑加速，最后几步速度和踏板点把握还不够到位。

三、教材分析

本教材选自浙江省义务教育体育（与健康）必学内容五年级上册蹲踞式跳远。本节课是本单元的第一课时，安排的内容是“踏跳后向前上方跃起落入沙坑”和“运球游戏”。蹲踞式跳远是学生比较喜欢的田径类项目，主要发展学生的跑、跳等基本活动能力，提高腿部力量、协调性等身体素质。

水平三（五年级）蹲踞式跳远

年级：五年级 人数:40 地点： 时间：

1、让学生知道起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提对提高跳远远度

的作用。

教学

2、使学生学会起跳后迅速向前上方跃起、两腿屈膝上提的动作。

3、发展学生的腿部力量和协调、平衡等身体素质，培养学生的自信目标

心和克服困难的精神

教学

内容

1、踏跳后向前上方跃起落入沙坑

2、运球游戏

教学重点：起跳后迅速向前上方跃教学难点：助跑、有力踏跳、起跳后摆动起、两腿屈膝上提

腿迅速向前上方摆起

课的

部分

教学内容

教师引领

1、根据学生情况分队（四队）

2、下达口令

（清楚、响亮）

3、引导学生进行准备操

学生活动

组织队形与要求

1、集合：静、齐、快

2、听口令认真做动作

3、跟着教师做准备操

组织：

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要求：静、齐、快

一、教学常规

一、

1、检查服装，师生

问好

导

二、队列队形练习

入

三、准备操

1、头部运动

热

2、上肢运动

3、腹背运动

4、脚踝运动

身

（8分）

组织：四列体操队形

四、起跳后向前上方跃起落入沙坑

1、确定踏跳脚

2、分组进行单足交换向前的练习

3、助跑几步，踏板

起跳练习

4、助跑几步，踏板自

跳过一定高度，轻巧落地

主

5、助跑15米，起实

跳后迅速向前上方跃起、两腿屈膝上践

提，落入垫子

（28分）

五、运球游戏

1、原地运球

2、原地半蹲运球

3、原地全蹲运球

4、单脚跪运球

5、运球接力

1、语言导入，调动学生学习兴趣

2、让学生分组练习单足交换向前

3、讲解示范

巡回指导纠错

4、讲解示范，巡回指导纠错

5、引导、鼓励

1.讲解并示范正确运球动作

2、引导，提示正确动作技术要领

3、讲明运球接力游戏规则，组织游戏比赛

1、认真观察教师示范

2、分四组进行单足交换向前小游戏

3、认真观察教师讲解示范动作方法，认真分组练习

4、分组练习

5、分组练习，展现自我

1、认真听教师讲解、看示范

2、模仿练习各种运球

3、认真听，积极投入游戏

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组织：

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组织：

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放松

六、放松活动

小结

1、与球共舞

（4分）

2、总结评价

1、引领学生一起放松

2、你对自己的表现满意吗？还有哪里需要改进？

1、积极模仿主动放松

2、踊跃与老师交流

组织：

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预计平均心率：

预计密度：

器材：篮球每人1只，小垫130～140次/分

35%左右

子8块，

场地：操场

课后

反思

今天上了一节新教师汇报课，虽然是新教师汇报课，但是心理也是有点紧张的。

一节课下来，总体课的结构已经形成了，但在学生的组织跳动上还不够精炼，示范也不够全面，具体。然后一直困扰我的教学课堂就是学生的纪律总是控制不好，这样就存在着安全的隐患。然后在游戏阶段，没有讲明规则和要求，学生在游戏过程中出现了很多问题，如拍球不到位，球溜走了没有到溜走的地方再开始等。以后的教学中还是需要很多向钟老师等前辈学习，以充实自己的教学。