12.发展奔跑能力的游戏教学实录及点评

教学设计

一、

指导思想

本课在“以学生为本，健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。

二、学情分析

教材内容为贴膏药，是一个体育游戏项目，由于是五年级，所以多数学生都对游戏感兴趣；为传播快乐体育思想；培养积极参加体育锻炼的兴趣；锻炼学生的反应能力及跑动能力，特把其引入课堂。

三、教学目标

1.为今后体育课的准备活动打下基础。

2.让学生在快乐中进行跑动练习。

3.适当的游戏活动可以提高学生对体育课的热爱。

四、教学重点、难点

1、重点：听数抱团和贴膏药的游戏规则。

2、难点：让学生喜欢“贴膏药”这个游戏和提起学生的积极性。. 五、教学过程

本课首先让学生充分做好准备活动，把全身活动开。然后老师讲上课内容并介绍游戏规则，开始游戏，游戏结束后全体放松，结束课程。

课时计划

班级： 人数： 老师：

时间

40分钟

内容

游戏：听数抱团和贴膏药

课型

新授

教学目标

重难点

1.

为今后体育课的准备活动打下基础。

2.

让学生在快乐中进行跑动练习。

3.适当的游戏活动可以提高学生对体育课的热爱。

场地

重点：听数抱团和贴膏药的游戏规则。

难点：让学生喜欢“贴膏药”这个游戏和提高学生做游戏的积极性。

器材

场地：一个篮球场

器材：口哨

强度

顺序

教学内容

组织

教师活动

学生活动

时

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

(3)安排见习生

开

始

部

分

二、

准备活动：

1、绕篮球场慢跑两圈。

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX

X X X X X 1、教师语1、学生站言要清晰。

四列横队。

4 分钟

6 分钟

小

2、教师讲2、学生认解课堂要求和任务。

真听讲，注意观察。

1、教师喊1、听从指口令。

挥注意力2、教师带集中。

操。

2、学生充分活动各关节。

2、徒手操：（4X8拍）

X X X X X （1）

头部运动

（2）

扩胸运动

（3）

腰部运动

（4）

正压腿

（5）

侧压腿

（6）

体前屈转体

（7）

踝腕关节运动

X X X X X X X X X X

基

本

部

分

游戏：听数抱团

游戏规则和方法：教师将学生分成男女两组，

站成一个圆圈，沿逆时针慢跑，教师问：桃花桃花朵朵开，学生回答：开几朵？教师答：X朵，学生听到X后，立即与邻近的同伴按照所听到的数字抱成一团，没有抱团或者数字错误的同学接受惩罚（才艺展示）

游戏：贴膏药

游戏规则和方法：学生面向圆心站成双层圆形，前后两人对正为一组，距离两步，各组左右间隔两步，从学生中选出两人做领头人，一人追一人逃，逃者与追者可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则逃者与追者角色互换，但如果逃者喊一声“贴”,贴在任何一组人前面，逃者立即获得解脱，追者不再追，而这组的最后一人成了新的逃者。

1.教师组织学生围成两个圆圈

2.教师喊出X数字

3.教师在游戏中观察指导，对错误的同学加以指正。

1、教师组织学生围一圆圈，每位两位同学前后站立，固定好自己的位置。

2、指定两学生

老师

个跑动同学，一人跑，一人追。

3、教师在游戏中观察指1.学生认

真听讲明确游戏规则。

2.学生进

行游戏，享受游戏。

1、学生认真听讲规则

2、学生明确游戏规则。

3.学生集中进行游戏，享受快乐。

10

小

分

钟

15

分

中

钟

导，对违反规则的行为进行纠正。

一、放松；

结

束

部

分

四列横队，集体做放松活动。

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

老师带

学生做

松活动

跟随老师一起做放松2 分钟

2 小

喊口令。

练习。

二、

小结；

三、下课

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 总结并认真听点评本讲，并提分次课。

出建议或意见。

钟

宣布下下课。

课。