8 大自然，谢谢您名师教学视频（文字实录）

8、大自然，谢谢您

教学设计

甘肃省陇南市武都区旧城山小学

杨福毅

教学目标：

1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。

2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。

3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。

教学重点难点：

让学生走进自然，发现自然不同季节里不同形式的美，感受大自然的的馈赠。

教学过程：

一、

神奇的大自然

同学们观察大自然，如天空、云朵的颜色以及其变化。找一找形状、颜色不同的树叶、小草、花朵。说说春天各种不同花朵的颜色、名称。找一找各种不同的树，说说它的名称，观察它的特点，欣赏它的美丽，用自己特有的方式亲近大树（摸一摸、闻一闻、抱一抱、比一比……）。大自然有形形色色的事物，真是太神奇了！

二、大自然的礼物

1、师：你们在生活中发现了哪些是大自然留给我们的礼物？

生：地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。

生：春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。

生：森林里的蘑菇，做成了可口的菜肴。

……

2、师：我们住的房屋是不是也是大自然的礼物？

生：我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。

3、师：我们吃的水果呢？

生：我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。

4、师：大自然中有许多有趣的故事和变化新奇的东西，只有我们用心亲近它，才能得到它给我们准备的礼物。

三、大自然中的快乐

（一）引入话题，观察大自然

1、我们的大自然美吗？现在请小朋友们认真观察课件图片，看看大家都在做什么？

2、学生自由讨论，老师随机指导。

3、学生随时把自己的发现与大家分享。

（二）在大自然中，我们感受到很多快乐

1、大自然是美丽的，我们能在大自然中做些什么呢？

同学们说说看，注意不要干危险的事哦！

2、读下列诗句：

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

3、小组交流：

（1）春天大自然里有什么？

（2）夏天大自然里有什么？

（3）秋天大自然里有什么？

（4）冬天大自然里有什么？

（5）议一议：不同的季节你的心情有什么不同？

四、大自然的语言

通过说出大自然的美和大自然的礼物，激发同学不断亲近自然、探究自然的兴趣。

师：同学们刚才的表现，都令老师佩服。下面我们来看看大自然的语言！

1、出示课件，听听大自然的声音。

2、大自然的语言。

1）天上的白云，是大自然的语言。

白云飘得高，明天可能是晴天。

2）地上的蚂蚁，是大自然的语言。

蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。

3）水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。

大自然在水面上写着：春天已到人间。

4）大雁集队南飞，就像“人”字一般。

大自然在蓝天上写着：秋天已在眼前。

5）大树如果倒下，你会把年轮发现。

一圈就是一年，这是大自然的语言。

6）大自然的语言啊，真是妙不可言。

认真看，仔细看，我也有我的发现。

3、角色扮演、深化认知

（1）设计游戏：“猜猜我是谁”，让学生扮演自己喜欢的大自然中的一员，用所扮演物体的声音或动作让其他同学判断，但是不要提到这个事物名字中的任何一个字。游戏中，设计所有的人都置身于大森林中的情景，在游戏中还穿插两种物体之间的表演，要求学生思考：“它”会说些什么呢？“它们”之间会说些什么悄悄话呢？“它们”相对人类说些什么呢？作为人类，如果听懂了它们的语言，可能会告诉它们什么呢？

（2）小组交流：师：老师听说，你们在生活中已经交了许多大自然朋友，还把他们“带到”课堂上来了，那就把它们请出来吧。向小组内的同学介绍自己的好朋友，或者说说和这个朋友之间的小故事。利用录像创设大森林的情景，为学生营造一种轻松自由的氛围，使学生入情入境。要认真倾听，等他介绍完了，可以提问题，也可以和大自然朋友说说悄悄话。

五、大自然也会发脾气

大自然是神奇而美丽的，但是她也会发脾气，当我们对她破坏时，她就会不高兴！所以我们热爱它、保护它。孩子们，让我们都争做一名环保天使吧！

课后请同学们去亲亲大自然，把大自然美丽的景色用自己的方式记录下来，和大家一起分享！