资料摘要
队列队形：《向左转走》教学设计一、教学目标：1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。初步掌握向左转走的动作要领。2、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性。3、通过游戏培养学生的反应能力。二、教学重难点：姿势正确、动作整齐 三、教学过程: （一）开始部分1、集合整队、清点人数。2
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1.队列和队形优秀课堂实录
未知
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关键词：1.队列和队形优秀课堂实录
正文
队列队形：《向左转走》教学设计
一、教学目标：
1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。初步掌握向左转走的动作要领。
2、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性。
3、通过游戏培养学生的反应能力。
二、教学重难点：姿势正确、动作整齐 三、教学过程: （一）开始部分
1、集合整队、清点人数。
2、师生问好，并宣布本节课内容和要求。
3、安全措施：落实体育课堂常规，上课时告诉学生，不能携带尖锐物品，如小刀、铁钉、钥匙等。加强学生自我保护意识，严格遵守体育课堂纪律，听从指挥，注意安全。
(二) 基本部分 1、队列练习：向左转走 （1）、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向左转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习
（2）、指导学生分组练习
（3）、认真跟随老师，听从老师口令
（4）、仔细观察老师动作（5）、认真按要求练习，分组练习，每人轮流发令
（6）、分组练习、轮流
（7）、集体练习
（8）、集体汇演
要求：与同伴积极配合，争取作到动作一致 组织：成广播
体操队形。
2、游戏：“
黄河、长江
”
游戏方法:把学生平均分两队,一队为
“
黄河
”
一队为
“
长江
”
,面对面站在间隔距离
1.5米
---2米的线后,当口
令是
“
黄河
”
时, “
长江
”
转身跑, “
黄河
”
直追
“
长江
”
拍到对方得
1分,如超过了边线则不能记分。没有追到
不得分。如口令是
“
长江
”
时,方法同
“
黄河
”
。最后哪组得分多为胜。
规则:在有效范围内拍或抓到才有效,才可得分。转身跑直线。
四、结束部分
1、组织学生放松
2、总结本堂课内容
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