3.卡通韵律操：玩具兵进行曲ppt课件配套教案内容

永城小学中低端（韵律操与舞蹈）.《舞出精彩、欢庆六一》教学设计

依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，针对学生的身心特点，本着全体参与、简单易行，激发学生兴趣的理念，制定了本堂课的教学方案，课堂上，以学生为主体，教师为导向，共同参与、共同提高。教学中，注重提高学生参与体育活动的积极性，让他们在“乐中练、动中练、玩中练”中实现教学目标。通过韵律活动和舞蹈的教学，让学生形成正确的动作姿势和良好的身体形态，培养学生韵律感、表现力，发展身体的灵敏性、协调性。

一、教学目标

1、运动参与目标：通过情景导入的教学模式，激发学生运动兴趣，让80%的学生能积极、主动的参与到活动中。

2、运动技能目标：通过韵律操的学习和创新编操、比赛练习，提高学生在运动中初步感知、感悟、体验的韵律操基本步法跳步。

3、社会适应和情感目标：通过小组合作探究、共同学习环节，引导学生在学练中学会观察、学会表现、学会互动和合作，培养学生动作的协调性、节奏感和模仿、自我表现力，培养良好的身体姿态和快乐的情绪与美感。

二、教材分析

小学四、五年级的韵律操活动和舞蹈，动作简单、生动活泼、姿态优美、节奏感强、富有感染力。韵律活动和舞蹈实在音乐伴奏下培养学生身体基本活动能力的一种运动方式，它既能锻炼身体，形成健美的体态，又可陶冶情操，抒发情感。能有效的促进友好文明的社会交往。

三、学情分析

小学中低端的学生在7—10岁，孩子们对体育活动很感兴趣，比如：体育趣味游戏、节奏感强的音乐舞蹈等，如何结合音乐和游戏比赛，相信在课程中会体现出很积极、热情的画面，但少部分学生的记忆力差，动作及其不协调，学习起来相当吃力，然后就会减少他们对韵律操的积极性和兴趣性。通过音乐的带动和学生自主学习、问题质疑激发学生的求知欲，利用学生的自主创编及展示培养他们的自信心和成就感。这样学生就能在思、探、练、评等轻松的氛围中锻炼身体，增强体质，释放自我，愉悦身心，我跳跃！我快乐！

四、教学重点、难点

教学重点：几个基本步法，侧点地、前点地、开合跳

教学难点：整个动作的协调性、舒展性、连贯性，动作与音乐节奏有机的结合。

五、教学方法

教法：情景教学、直观教学、引导法、提示法

学法：自学、合作学习、观摩、竞赛

六、教学过程（见附件：课时计划）

七、教学器材与场地

篮球场、气球若干、音响

八、效果预测

因在教学目标制订过程中，对教材的特点、重点、难点、学情等进行也此较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了因人制宜、因材施教的原则，预计能顺利达到本课制定的教学目标，学生能认真参与各种练习，积极性高，整堂课活而不乱，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计平均心率为125±5次／分，练习度35－40％。

永城小学四年级“体育与健康”课程《舞出精彩、欢乐6.1》课时计划

课程名称

授课对象

班级信息及

授课时间

体育与健康

五年级

小学5年级、3班

授课教师

周数

杨秋霞

第三周

课题

课次

舞出精彩、欢乐6.1 1 总人数：40人，

男生：18人，女生：22人

1、运动参与目标：通过轻快的音乐伴奏跳操，使全体同学能积极快乐的参与到热身活动当中。

2、运动技能目标：通过同学们小组合作学习、自主的练习、教师的指导与纠错，让80%的同学能基本掌握各种动作技巧并运用到其他舞蹈当中。

3、身体健康目标：通过课堂小组合作练习，锻炼了同学们的动作规范性，记忆力以及身体协调性。

4、心理与社会适应性目标：通过小组合作技能练习、思考、探讨、总结环节，培养了同学们的合作竞争意识、培养学生的团队协作意识和增强学生集体主义观念。

场地

器材

教学

内容

韵律活动

教学

目标

重点

难点

课的

部分

准

备

部

分

通过各种动作技巧练习的体验活动掌握一定技能。

在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

操场、音乐播放器、U盘、9个标志桶

组

织

与

教

法

课的内容

教师活动

一、课堂常规

1、体育委员集合整队。

2、师生问好。

3、情景导入，以“欢庆6.1”为主情景，去激趣。

二、热身活动

跳韵律操。包括各关节的活动以及上课内容各种动作。

站在队伍的左前方立正，由体育委员整队集合。向老师报告人数。

教师用选拔“欢庆6.1”的表演演员为主线，引导学生学习各种动作技能。

1 教师作出动作要求，以跳操的方式，结合音乐带领学生一起热身。

2 站到队伍前方，示范与口令结合带学生活动

组织与要求

时间

2

3

运动

量

小

小

中

快速按集合队形站

▲

好，值日生整队报○○○○○○○

告人数。

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

○：学生

▲：老师

积极参与，热情活要求：快、静、齐、精神饱满

泼。

图1

▲

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1在教师的带领下，同学们与音乐一起○

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快乐的跳动。

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○

○

○

○

要求：精神饱满、动作规范整齐

图2 2 站好队形，在教

师的引导下模仿动

领学生一起做。

作，做到整齐与伸展。

一、学习动作

1.原地踏步

2.侧点地

3.基本手型

4.成套动作

二、合着音乐一起做操

让学生进一步提升韵律感和动作技巧，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力和节奏感。

老师示范动作，引领大家一起练习。

老师在前面带领大家一起做操

学生认真听要求，在教师的引导下，认真练习。

基

本

部

分

学生跟着老师和音乐节奏认真完成动作。

学生在老师的指示1、小组共同探讨、引导孩子们主动思下，根据老师的要学习、练习

考如何做到肢体协求，完成练习并认

调、优美、有力量。

真积累练习心得。

2、个人展示

引导学生们点评，同学们认真观看，

展示较好的可以获说出优点和不对的

得道具气球奖励。

地方。

3、纠错

教师到各小组进行学生认真练习，不

指点。

懂就问。

3、小组集体展示

三、创新动作

在本节课教学的原有基础上，在气球的队形上或是在动作的创新上改编动老师引导每组人员到指定位置站好，放音乐集体进行展示。小组无错可以赢得道具（气球）。

老师提出要求，进行动作创新，在原有的基础上，改编动作。

认真思考，积极练习、精神抖擞。

按照老师要求快速站到指导位置，每小组组长带领成员一起展示并观看他组的展示优点与需4

7组

4组

6组

5组

▲

图3 要求：队伍有序，认真做游戏。

12

如上图所示：

图（3）

要求：积极练习、整齐有序。

如上图所示：

图（3）

要求：队伍整齐、精神饱满、动

作正确，安静。

队形组织：如上图（3）

15

组织队形：

1组

2组

8组

3组

中

中

中

作，主题：我喜欢的运动。

1、在有限时间内，改编完成的小组，可以进行展示比赛，表现最好的小组将会获得六一儿童节的邀请卡。

四、放松活动

1、肩部与手臂放松

2、腿部放松

一、课堂总结

1、小组点评、师生点评

2、教师总结

二、安排值日生整理并归放器材。

三、师生道别

老师负责组织，讲解比赛规则。

进步的地方。

根据老师的要求，认真练习，积极比赛。

学生认真模仿老师的动作，伴着音乐愉快的做放松活动。

学生尽量模仿老师动作，认真积极，做到在愉快放松。

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要求：精神饱满、动作规范整齐

图6

图4 要求：精神饱满，队伍有序、注意安全。

组织队形：

▲

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○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

要求：快速集合、主动放松。

图7

结

束

部

分

平均

心率

练习

密度

课

后

心率：130-140次／分

1. 教师引导同学自主进行总结。学到什么？有什么感受？老师再点评上课的情况。通过整节课给予学生运动奖励（六一儿童节邀请卡）。

老师安排星星获得数最少的一名来收绳与放置绳。

1．根据老师要求积极主动做出总结。

2、值日生合作完成任务。

4

小

35-40% 心率

活动

曲线

实到

缺席

反

思

安全教育

迟到

早退

病、事假

1不能再课堂上随意大闹。2注意控制安全活动距离。

安全教育：

1、在练习的时候，注意一定的安全距离，不要误打旁边的同学。

2、上下楼梯，靠右行，不要追打。