13 鲁班造伞板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《鲁班造伞》教学设计龙川县老隆镇维嘉学校李伟莲【内容简析】这是一个民间故事,讲的是我国古代著名木匠鲁班,有一次和妹妹游玩西湖时遇雨,产生了制造雨具的念头,又从小孩子们顶着荷叶在雨中追逐玩耍这有趣的一幕中得到启发,继而经过反复实践,发明了雨伞的故事。文章故事性强,插图逼真有趣,贴近儿童生活,易读易懂,

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所属课文：13 鲁班造伞

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2018-05-29 17:19:00

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学校：龙川县老隆镇维嘉学校

13 鲁班造伞板书设计及设计说明

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关键词：13 鲁班造伞板书设计及设计说明

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《鲁班造伞》教学设计

龙川县老隆镇维嘉学校李伟莲

【内容简析】

这是一个民间故事,讲的是我国古代著名木匠鲁班,有一次和妹妹游玩西湖时遇雨,产生了制造雨具的念头,又从小孩子们顶着荷叶在雨中追逐玩耍这有趣的一幕中得到启发,继而经过反复实践,发明了雨伞的故事。文章故事性强,插图逼真有趣,贴近儿童生活,易读易懂,有利于激发儿童的创造意识。

【设计理念】

要重视学生的自主学习,激发学生的主体潜能,通过多种学习形式,尽可能让学生直接、充分、自如地接触课文,真正做到读有所思,读有所感。同时,要充分发挥挖掘教材的创造性教育因素,激起学生的创造意识。

【教学目标】

1会认本课14个生字,会写8个字以及由会写字组成的词语,学习新偏旁“匚”。

2正确、流利地朗读课文,了解鲁班发明雨伞的经过。

3学习善于观察生活、勤于动脑、勇于改革的精神和敢于发表自己的意见,正确对待别人意见的良好品质。

【重点难点】

重点:学习生字新词,了解鲁班造伞的经过。

难点:挖掘教材的创造性教育因素,激发学生的创造意识。

【教具准备】字词卡、多媒体课件或插图。

【教学时间】两课时。

【教学流程】

第一课时

一、设置问题,导入新课

1谁能说说上学期学过的谁发明什么的小故事?

2引出课题,齐读课题。

①谁知道鲁班是什么人?你是从哪里了解到的?

②读了课题后,你最感兴趣或最想知道的是什么?

③教师梳理学生疑问,鼓励学生质疑。

二、初读课文,整体感知

1用自己喜欢的方式阅读课文,想想课文主要写了一件什么事。

2与同桌或四人小组里的同学交流。

3指名说说课文主要写了一件什么事。

三、读通课文,识记生字

1自由读课文,边读边用“_____”标出要求会认的生字,用“△”标出要求会写的生字,借助拼音读准字音。

2同桌互相认读生字,互相正音,并讨论交流记字方法。

3再读课文,把课文读通顺,边读边体会生字在词句中的意思,标出自然段。

4四人小组中每人读一段课文,评一评谁读得好,谁的进步快。

5指导书写生字。

①学习新偏旁“匚”。

②让学生观察要求“会写字”在田字格上的位置。你认为哪几个字最难写?难在什么地方?

③重点指导“湖、亭、匠”等字,注意间架结构。

④学生在田字格上先描后写,在你认为写得好的字旁边画“☆”。

⑤小组评一评,推荐写得好的字给老师在班中展示。

四、拓展作业

搜集有关鲁班的小故事,也可以搜集你喜欢的其他发明家的故事,与同学交流。

关于本教案的常见问题

Q：13 鲁班造伞板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 鲁班造伞板书设计及设计说明