20 家优秀课堂实录

20、家

第三课时

一、教学目标

1、会认16个生字,会写7个字。

2、理解课文内容,背诵自己喜欢的小节。

3、了解一些民族的生活习惯。

二、教学重点

1、学会本课生字新词。

2、了解一些民族的生活习惯。

三、教学难点

了解一些民族的生活习惯。

四、教学准备

1、生字卡片。

2、教学挂图,课件。

3、学生通过自己的各种方法搜集一些民族的生活习惯。

五、教学时间

二课时

六、教学过程

导入:刚刚我们听了一首歌,同学们知道这首歌的名字吗?

《爱我中华》

聪明,这首歌叫《爱我中华》,那同学们你们知道中华指的是哪里吗?(中国)真棒,我们班的同学真棒,那你们知道中国有多少个名族组成的吗?(56个)但是这56个民族里面有一个汉族是人数较多的大哥,剩下的都是少数名族,少数名族有多少个吖?(55个)

我们班的同学真聪明,我一说你们就算出来了,真厉害。在我中国大地上由56个名族组成一个大家庭,“56个名族,56只花,56个子兄弟姐妹是一家。”这是《爱我中华》很形象的形容了我们中华56个名族是兄弟姐妹,那我们是兄弟姐妹要不要团结互相帮助啊?(要)

一家人,要团结,要互相帮助。今天我们来学习(示幻灯片)

好,我们先来看看我们的祖国有了那么大的家庭快乐幸福吗?(出示课文第一节)

读了第一节同学们你感觉我们的大家庭幸福快乐吗?从哪里感觉出来了?那一句话?

你去过别的少数民族家里做客过吗?(没有)。今天老师当一回导游带同学们去几个少数名族小朋友家里去客,想不想去啊?(想)

复习上节课学过的生字,把字认识了我们出去旅游才能认识路,要不然进错家就闹笑话啦。(出示幻灯片)

同学们真棒,现在我们可以出发了,让我们骑上马儿策马扬鞭去到辽阔的蒙古大草原。(出示课文第二小节)

谁来读一遍?(其他同学们认真听,说说他们一家的快乐是什么?)(全家围坐喝奶茶)

那蒙古族有什么生活习俗呢?谁知道?(住的是蒙古包,喝奶茶)(板书)谁能把小满达一家的幸福读出来?(好请你来)非常棒,奶茶真香啊,你们喝到了吗?我们再来看看蒙古族还有什么特点习俗(出示幻灯片)

好了让我们告别小满达一家,骑着小毛驴去维吾尔族姑娘小帕夏家吧。(出示幻灯片)让我们来感受一下小帕夏一家的快乐,谁能说出小帕夏家的快乐,(他们住的是土拱房子,他们家门前的院子还种满了葡萄,用酸甜可口的的葡萄招待客人)(板书)帕夏一家的快乐了吗?谁来把他们家的快乐读出来?

看来同学们都会当小客人了,还有两个少数民族小朋友在家里等着我们的光临,同学们和你的好朋友一起去吧,一会把你们看到的、体会到的和大家一起分享。(三分钟后)

谁去了小扎西的家?和我们分享一下你看到了他家住的是什么房子?你从哪一句可以看出他们是快乐的?

(学生汇报)(出示幻灯片)

这位同学说的非常棒,我们给他表扬。我们来看看藏族朋友小扎西的幸福快乐。谁能把小扎西一家的幸福读出来?(好,请你来)非常棒,我感觉自己也穿上了新衣服。

刚刚我看到你从傣族姑酿小罕玉家走出来?给大家汇报一下。(学生汇报)出示幻灯片。

汇报得非常棒。

谁能把小罕玉一家的快乐读出来?(好请你来)读的很好我们一起来看看傣族姑娘小罕玉家乡还有什么习俗特点。

(出示第6小节)先听老师读一遍,你们再度一遍

我们的祖国是一个大家庭,56个兄弟姐妹是一家人,那我们要团结,要互相帮助。

今天我去了几个少数民族朋友家里做客啊?分别是(蒙古族,维吾尔族,藏族,傣族)那还有同学知道别的少数民族的生活习俗吗?谁知道?

壮族就在我们身边,因为我们这里是广西壮族自治区,是生活着壮族人数最多的地方,每年的农历三月初三这天许多的壮族青年男女来到圩上对歌,是壮族的传统歌节。

齐读。齐读最后一节。

三、小结

我们伟大的祖国有56个民族,尽管各民族的风俗不同,但每个人都生活在我们伟大的祖国这个温暖的大家庭里。各族人民是一家人。

四、你还知道哪些少数民族?这些民族的生活习惯知道的也说给同学们听

壮族、苗族

五、作业:练一练

背诵自己喜欢的小节。

板书设计

蒙族蒙古包奶茶

家维族天山葡萄各族儿童是一家藏族平顶房穿棉袍

傣族竹楼竹笛