练习五教学设计｜教案在线预览

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北师大版三年级上册《练习五》教案设计农安县鲍家小学——于忠颖课题:练习五教学内容:练习五(教材第64—65页)教学目标:1.在解决问题的过程中,探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法,能正确进行计算。2.借助点子图这一直观模型,理解乘法竖式每一步的含义,进一步体会算法多样化。3、理解并掌握连乘式题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

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2026-04-30 01:47:37

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学校：农安县前岗乡鲍家段家村小学

练习五教学设计

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关键词：练习五教学设计

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北师大版三年级上册《练习五》教案设计

农安县鲍家小学——于忠颖课题:练习五

教学内容:练习五(教材第64—65页)

教学目标:1.在解决问题的过程中,探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法,能正确进行计算。

2.借助点子图这一直观模型,理解乘法竖式每一步的含义,进一步体会算法多样化。

3、理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。

4、能进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。

重点难点:1.借助点子图这一直观模型,理解乘法竖式每一步的含义,进一步体会算法多样化。

2.理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。

3.能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。

教学过程:

一、基础练习

1. 口算

400×2= 300×=

100×2= 5×300=

400×6= 300×9=

700×9= 53×3=

分别找学生说出计算的方法和结果。

二、计算

15 × 6 × 7 125 × 8 × 7 102 × 6 × 5

二、完成教材64—65页第1---7题。

1、多媒体出示教材第64页第1题如下：

师：注意圈发与计算方法要一致。

2.独立完成第2题填一填。

3.多媒体出示教材第64页第3题如下：

a.一生说一说图意和计算方法。

b.全班练习。

c.分别让学生说一说计算的方法、过程和结果。

4.多媒体出示教材第64页第4题如下：

分组练习并分别让学生说一说每组中的三个算式之间的联系?

5.多媒体出示教材第64页第5题如下:

a.四生板演全班练习。

b.分别让学生说一说每一步的意义?

c.师:订正讲解。

6.课件出示教材第65页第6题如下:

a.引导观察以上四个算式,想一想错在哪里?

b.在练习本上重新计算出正确结果。

三、完成教材65—66页第7---14题。

1.课件出示教材第65页第7题如下:

(1)引导学生先进行计算,再进行大小比较。

(2)对回答较好的进行表扬。

2.课件出示教材第65页第8题如下:

a.认真观察以上图中的卡片上的数字后独立思考。

b.分别让学生说一说你连接的数字和理由。

3.课件出示教材第65页第9题如下:

一生板演,全班练习。

4.引导学生完成教材第65页第10题。

a.一生读题,结合情境图说一说题意。

b.想一想:5名教师和88名同学分别对应了题中的那些数量?

c.一生板演全班练习。

d.订正讲解。

5.课件出示教材第66页第11题如下:

a.引导学生观察以上情境图,说一说你读到的数学信息?

b.分别找学生说一说你的解题思路再板演,全班练习。

c.师:订正讲解。

三、课堂小结:

说一说你本节课的收获?

作业:教材第66页第12题. 板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：练习五教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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