10 企鹅爸爸优秀教案说课稿｜教案在线预览

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第二课时【课时目标】1.复习生字词。2.加深对父爱的感受,激发学生珍惜父爱的情感。【教学过程】一、复习导入,整体回顾。1、听写文中带生字的词语,小组内交流评价。二、提出问题2、指名有感情地朗读课文,并说说企鹅爸爸伟大的精神是什么?(检查指导:1.词语听写小组内处理。2.说出企鹅爸爸的伟大精神:对孩子

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所属课文：10 企鹅爸爸

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2018-04-24 17:44:00

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学校：西峡县丹水镇第二中心小学

10 企鹅爸爸优秀教案说课稿

未知

2018-04-24 17:44:00

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关键词：10 企鹅爸爸优秀教案说课稿

正文

第二课时

【课时目标】

1.复习生字词。

2.加深对父爱的感受,激发学生珍惜父爱的情感。

【教学过程】

一、复习导入,整体回顾。

1、听写文中带生字的词语,小组内交流评价。

二、提出问题

2、指名有感情地朗读课文,并说说企鹅爸爸伟大的精神是什么?

(检查指导:1.词语听写小组内处理。2.说出企鹅爸爸的伟大精神:对孩子的无私的爱。)

三、设疑自探

出示自探提示(时间五分钟)

四、解疑合探

1、教师导:我们知道,课文围绕“艰辛”和“父爱”,为我们展开了具体的描述。现在我们一起来交流一下上节课你们小组的收获。

2、指名反馈相关的句子。

(学生反馈句子,并说说小组的感想,学生说出话题后教师引导学生进行补充和适当的点拔:如课文中多处描写了南极的环境,“此时,严寒使海洋敛住了轰鸣和喧哗。”“南极的冰坂辽阔空旷,风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮的狂风包裹着冰屑,夹带着雪末,逼得你无处躲藏。”自然环境描写渲染了南极那寒冷的气氛,突出了条件的艰苦,更烘托出了企鹅爸爸们的伟大。)

3、全班有感情的朗读这些句子。

4、引导:作者为什么感叹这是“一道最让人刻骨铭心的风景”?

5、指名反馈。(它们是“直立着身躯,以一种庄严的不变的姿态,伫立在冰面上,它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任,吃力地、安详地等待着”。使人真切地感受到,企鹅爸爸对孩子的爱是那样刻骨铭心。这当然成为一道风景,让人刻骨铭心。)

6、全班齐读“快乐是……更要给予”,学生自由发言,谈谈对这句话的理解。(实例:只有付出了许多然后才得到的快乐才会真正让人感到快乐。付出了汗水和心血,收获了快乐,这是世界上真正的快乐。可以联系实际谈一谈。) 7、教师针对学的理解作适当补充。

三、满怀深情,齐读全文。

五、课堂小结,拓展延伸。

企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中,为信念而守候和坚持着,那是一种多么伟大的父爱呀!更让我们感受到了父爱的伟大,同学们正因为我们有了父爱才更加快乐,我们要加倍珍惜这个快乐才行哦!

六、拓展运用

1.选择合适的词语填空

(1)宽阔辽阔奔驰奔跑

南极的冰坂空旷,风在冰川间狂暴。

(2)艰辛磨难淋漓尽致肆无忌惮

为了孩子,企鹅爸爸历尽,将父爱发挥得。

2.缩写句子

(1)伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。

(2)它们用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。

3.企鹅爸爸浓浓的父爱令人感动,我们以前也学过一些表达父爱母爱的诗句,回忆一下,写出两个诗句来。

答案:

1.(1)辽阔奔驰(2)艰辛淋漓尽致

2.(1)爸爸们成了风景。(2)身躯遮挡着风雪。

3.慈母手中线,游子身上衣。慈母倚门情,游子行路苦。

【板书设计】

(

1):刻骨铭心:64

(2):冰雕石刻,疲惫至极,欣喜至极

关于本教案的常见问题

Q：10 企鹅爸爸优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 企鹅爸爸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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