Part A教学实录与评析

Unit 5 I have a bag!

泗门中心完小黄丹

一、教学目标

1>知识目标

1.学习掌握单词:bag , pen ,pencil ,eraser , book。

2.学习掌握句型:Do you have a…? Yes, I do. / No, I do n’t. 2>技能目标

1.能听、说、读、写有关文具的词汇:bag , pen ,pencil ,eraser , book。

2.能听懂,会说,会读,会用句型:Do you have a…? Yes, I do. / No, I do n’t.

3>情感目标

1.培养学生和他人分享文具的意愿。

2.鼓励学生大胆自信地说英语,积极参与课堂活动,培养学生的合作能力。

二、教学重难点

1.会听、说、读、写有关文具的词汇:bag , book ,ruler, pen ,pencil

2. 会听懂,会说,会读,会用句型:Do you have a…? Yes, I do. / No, I do n’t.

三、教具

1.PPT、单词图片、实物

四、教学过程

StepⅠwarming-up

1、Greeting.

2、师生齐唱歌曲《How are you》。

StepⅡPresentation

1.教师导入情景:

T: Boys and girls, how are you?

S: I’m fine. Thank you. And you?

T: I’m so fine, too. Because I’ll show you my bag. A nice bag.

2.出示书包图片,学习单词bag.学生拼读单词,教师书写。

3.提问: What’s in my bag? Do you want to know? OK. Open it. Let’s see.

4.出示其它文具,依次学习单词发音,并贯穿各种游戏。

5. T:以上呢,是老师向大家分享的文具。那同学们,你们也有吗?

引出句型“Do you have a…?Yes, I do. No, I do n’t.”把所学单词带入到句型中,并带读以上句型。

6.Ask and answer.首先询问全班同学,Do you have a book/ruler…然后指名询问“Do you have a…?”

StepⅢPractice

趣味游戏

Lucky baby .转盘游戏(男女生比赛)(再次练习本课句型)。

StepⅣConsolidation

联合实际,灵活运用句型

从书包中拿出实物,苹果,牛奶,橘子(运用以前学过的单词),询问学生T: Do you have milk /an apple/orange? S:No, I don’t. 把食物送个学生,然后再问T:Now, do you have milk/an apple/orange? S: Yes, I do.

StepⅤHomework

1. Copy the new words, each one 5 times.

2. Practice the dialogues with your classmates.

我所任教的是三年级(2)班,共有53名学生,男生22名,女生31名。这些学生生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、唱歌特别感兴趣。学生学英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!

该练习环节主要练习本单元重点句型“Do you have a…?Yes, I do. No, I don’t.”。设计转盘游戏,转盘上共分6份,分别是本课时所学5个单词(后带有哭脸和笑脸)和一个炸弹。活动规则是,请个别男女生轮流转盘,抽到笑脸多的并且回答正确的即胜出。