Unit 5 What color is it?公开课教学设计模版｜教案在线预览

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Unit5《What color is it?》教学设计学校:北星学校作者:徐娜教学内容:辽宁师范大学出版社三年级下册Unit5第一课时。教学目的:1.能听、说、认读单词color, red, green, yellow, blue.2.认读核心语言What color is i

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 What color is it?

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2018-05-10 13:38:00

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学校：鞍山市北星学校

Unit 5 What color is it?公开课教学设计模版

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关键词：Unit 5 What color is it?…公开课教学设计模版

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Unit5《What color is it?》教学设计

学校:北星学校作者:徐娜

教学内容:辽宁师范大学出版社三年级下册Unit5第一课时。教学目的:

1.能听、说、认读单词color, red, green, yellow, blue.

2.认读核心语言What color is it? It’s….及May I have a look? Sure.并在实际情境中运用。

3.读懂Read and say 部分小故事,并正确补充。

教学重点:学会有关颜色的问答。颜色前面没有冠词a。

教学准备:课件、光盘、带颜色的动物图片。

教学设计:

一、热身复习

1.师生问好!

2.Let’s chant.《What do you see?》

(教学意图:进入英语情境,为新知做铺垫作用。)

二、任务呈现与操练

1.教师拿出一张红色绵羊的图片说:“I have a picture. Look at the picture. What is it?”学生回答“It’s a sheep.”板书。(设计意图:复习并引出新知,减少学习难度。)

2.学习color并板书,引出“What color is it?”回答

“It is red.”学生操练句子并翻译句子。教师指导颜色前没有冠词a.

3.学习说写单词:red yellow green blue.学生练习书写,教师适当指导并板书。

4.学生拿出颜色进行句型问答。

5.教师与学生问答对话中学习Listen and say. 用肢体语言让学生明白“May I have a look?”及回答“Sure”。操练对话,分组练习。

6.表演背诵对话练习。

(设计意图:通过课上的听说读写训练,培养学生大胆开口说英语的能力。)

三、巩固新知

1.学习Read and say.学习单词“magic ball”跟读,一个接一个读。

2.分组背诵对话,表演对话,补充对话。

3.学习Let’s chant.

(1)放课件听一遍,然后讲解翻译。领读每一句,学生练习朗读。

(2)大屏幕出示空格部分,让学生自由补充。

(设计意图:课外拓展,以学致用。)

四、作业

背诵本课单词和对话。

板书设计:

Unit 5

What color is it? It is ... red yellow 红色黄色 green blue 绿色蓝色教学反思:

本课教学以激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习习惯为目的。因为三年级的孩子以具体形象思维为主,所以我努力为学生创设一种学习情景,让学生在一种宽松,民主,和谐的氛围中学习新句型,单词。考虑到三年级的孩子已学过半学期的英语,有了一定的基础,所以在组织课堂教学时,始终采用英语让学生完全沉浸在一种英语学习氛围中,同时也以这种氛围感染每一位学生大胆开口说英语。我所采用了多种教学方法。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 What color is it?公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 What color is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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