Unit 2 I took some pictures.教学设计实例

M8 U2 I took some photos

教学目标】

1.the kidscan readthewords:took, tell, great, delicious, made, poster.

2.The kids can use the sentences:

I took some pictures.

I made a poster.

Tell me about your picnic.

That's great!

3.能简单描述自己及他人过去做过的事情。

4.the kids can sing the song 。

【教学重难点】

The kids can use the sentences:

I took some pictures.

I made a poster.

【课前准备】

1.本课单词卡片。

2.Unit2第二课时教学课件。

3.Module8 unit2的录音带.

【教学流程】

Step 1: 热身运动

1.老师和学生简单问候。

2.老师出示一张图片,指着图片说:

They had a picnic yesterday.

然后老师出示更多的图片,学生模仿老师的句子,描述图片内容。

He/ She/They......yesterday.

Step 2: 呈现新课

(一)复习Listen and say

1.老师播放listen and say的视频,学生一起跟着视频,复习课本内容。

2.老师出示课本的图片,学生尝试复述图片内容。

(二)Listen and sing

1.老师出示一张课本的图片,介绍说:

They went to a concert.

Did you go to a concert before?

老师请学生简单说一说。

2.老师播放歌曲,学生第一遍听歌曲掌握主要内容。

3.老师第二遍播放歌曲,学生圈出里面的动词过去式,并且将动词原形写在旁边。go---went go to... 去......

go to the concert 去演唱会

play--played

play + the+乐器:play the piano, play the guitar

play+球类:play football , play basketball

sing--sang sing with sb: 和某人一起唱

enjoy---enjoyed 喜欢,享受

4.老师再次播放录音,学生一句一句跟读录音,注意语音语调。

5.全班分成两组,分别表演歌曲的内容,老师评出优秀演唱小组。

6.活动一:编写对话

学生两人一组,将歌曲的内容,编写成对话,以对话的形式介绍歌曲内容。

What did...?

Did...?

老师请学生上台展示对话内容。

7.活动二:

老师出示课本的歌曲,学生尝试填写完空缺的单词,然后唱出空缺的单词。

Step 3:巩固与扩展

活动:Do and say

学生一起朗读课本给出的句子,并且翻译句子意思。

学生模仿课本的海报,制作一个类似的海报,介绍自己和家庭成员做的事情。

学生六人一组,在组成互相朗读和批改评价组内成员的海报和句子。

老师请学生上台展示自己制作的海报,并且介绍自己的海报内容。

Step 4:家庭作业

1.向爸爸妈妈汇报自己今天学习的内容。

2.向爸爸妈妈唱一唱今天学习的歌曲。Writing blackboard(板书):

Module 8 Unit 2

I took some pictures.

I made a poster.

Tell me about your picnic.

That's great!