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《人类的老师》教案教学目标:1、学会本课生字,能联系上下文理解生字词的意思。了解以生物为师,向大自然学习的具体例子。能够概括出课文主要内容。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、体会各种生物在科学研究中的重要作用,激发学生主动探索大自然的愿望和对科学的热爱。课时安排:一课时教学过程:一、复习生词齐读

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人类的老师教案推荐

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人类的老师教案推荐

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《人类的老师》教案

教学目标:

1、学会本课生字,能联系上下文理解生字词的意思。了解以生物为师,向大自然学习的具体例子。能够概括出课文主要内容。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、体会各种生物在科学研究中的重要作用,激发学生主动探索大自然的愿望和对科学的热爱。

课时安排:一课时

教学过程:

一、复习生词

齐读、请学生当小老师带读

二、观赏大自然的美丽图片,引入主题

出示课题《人类的老师》,请学生齐读课题

三、整体感知

1、听课文朗读,说说《人类的老师》这篇课文的主要内容,并理清文章层次。

《人类的老师》介绍了科学家从______、______、等动物身上得到____,从而有所____、有所____,告诉我们要更好地__________,为人类____。

2、第一部分():分别叙述了科学家从____、__等动物身上受到____,有所____,有所____。

3、第二部分():总结全文,指出______________________,点明____ 。

四、课文解读

课文具体写了哪些例子说明生物是人类的老师?齐读第一、二自然段。

1.研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题。

2.研究鲸的“流线型”外形——减少船只在水中的阻力,大大提高了航行的速度。

知识备查

流线型:前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。

重点句子:生物真是人类的好老师啊!

中心句点明文章主题

启发:提醒我们要做一个热爱大自然、留心观察、勇于探索、不断创新的有心人。

五、课堂小结

这篇文章带给你什么启示?

研究大自然的特点和规律,研究生物的特性,可以从中受到启发,从而更好地指导人类的发明创造活动,更好地指导我们利用大自然的规律,科学合理地开发、利用大自然,为人类服务。

六、拓展延伸

响尾蛇与现代军事装备

响尾蛇的视力几乎为零,但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能,即使爬虫、小兽等在夜间入睡后,凭借它们身体所发出的热能,响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能,研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹,以及仿生红外线探测器。

向植物取经

车前草是一种很普通的小草,它的叶子是按螺旋形来排列的,这种排列方式,使每片叶子都能得到充足的阳光,有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状,设计建造了螺旋状排列的楼房,使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光,避免了普通楼房在这方面的不足。

七、随堂练习

1、多音字2、课内阅读3、类文阅读

八、课后作业

1.抄写自己最感兴趣的语句。

2.写一段话介绍自己从某种动物、植物的特性中受到的启示。

板书:人类的老师分研究动物飞行研制优良飞

研究鲸鱼外形提高轮船速度

总:生物是人类的好老师

合理利用造福人类

教学反思:这是一篇科普小短文,语言通俗易懂,表达方式独特。告诉我们科学合理地开发、利用大自然,能更好地为人类服务。学生

在前面已学习过内容或主题相似的课文,并正在进行综合性学习活动,因而要善于引导学生采用自主、合作、探究的学习方式,不断提高自学能力。

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关于本教案的常见问题

Q:人类的老师教案推荐是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《人类的老师》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。